二年级《日有所诵》研讨学习

      今天是10月29日，很晚了才参加二年级《日有所诵》的研讨学习。今晚的学习让我感受深刻，老师们解读文本的能力太强了，大家能够找到诗歌的切入点进行解读文本。通过《树》和《安慰》两首诗来让大家知道怎样引导孩子理解只可意会不可言传的诗意文本。大家发言积极，讨论激烈，内容详见笔记。通过研讨学习，让我由不懂到懂，思路由混乱到逐渐清晰，感谢优秀的亲们积极踊跃的发言，向大家学习。

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