为了更好地促进名教师工作室团队教师快速成长为师德高尚、业务精湛、勇于创新、充满活力的科研型教师，2023年8月15日晚上7:30，张春蕾名教师工作室学员第二期《心语课堂》阅读线上分享在企业微信如期举行。
本次分享会有项城市工业路小学陈英老师主持，项城市工业路小学周丹丹老师，项城市莲溪小学王君华老师，项城市公园路小学闫锦瑞老师进行线上分享。
周丹丹老师在分享中说：“在工作室主持人张春蕾校长的带领下我们共读了《心语课堂》——新课程下小学语文教学实践与研究这本书，在共读这本书的时间里，我不断对过去的教学思想和行为进行反思，对教研活动的开展进行了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。……我们老师身上所肩负的是使命也是责任！故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住本心，风雨兼程一往无前。我们的修炼，不应是让自己变得更聪明、更善于索取，而是应让自己变得更美好、更善于发现和给予。”
王君华老师说：“邱鑫老师的《心语课堂》形成独特的教学风格，课堂中引导学生将心融入到文本中，用心读好每一个句子用心体会每一处感情，与作者情感产生共鸣，与作者的思想达成共识，教育要启智润心，心语课堂就是让学生在获取知识的同时心灵受到滋润。读着一篇篇文章，一条条建议，就好像一位智者站在我们面前，在与我们进行着对话，他循循善诱，给我们排解烦恼、指点迷津，使我们对一些问题和工作中的困惑变得清晰起来。”
闫锦瑞老师就《阅读方法指导课的教学策略》相关内容谈了自己的看法：“课外阅读并不完全是课内阅读的延伸。课外阅读应该是在情趣性萌发，情感性熏陶的前提下，恰当地教给若干读书方法;语文课外阅读模式理论认为，教给学生的课外阅读方法应该是有限的，而且是渐进的。在低年级，让孩子们掌握记住故事梗概，并加以复述的方法;还可以学习课外读物部分词汇，加以领悟和解说。在中年级教学生在阅读中注意用得比较好的语句和语段，学习语言美的鉴赏方法;此外，还可以学习就书中令读者感到有疑义的内容或语言提出自己的疑问与看法。在高年级，应该深入一步领会精美的语言与各种写作方法的运用及浓缩一本书内容的方法。还可主动学习做读书笔记与读书卡片。那么如何帮助学生正确地阅读，获得读书的方法，就需要教师通过课堂对学生的阅读进行及时的总结指导。”
“最是书香能致远，学习之乐乐无穷”，三位分享人结束之后，成员们结合自己的阅读和听课，畅谈阅读后的感想和体会，大家共同分享，且读且思考，且享且拥有。
最后名师工作室主持人张春蕾对本次活动进行了总结，她首先表扬了三位老师的积极分享，肯定了大家阅读的成绩，鼓励大家共读优秀书籍，感受文化的奥秘，领悟知识的魅力，在互相借鉴、融合与推进中，将名教师工作室团队打造成为“共读书、共研讨、共分享”的示范团队。
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