巧妙引导绽放精彩

       

巧妙引导绽放精彩

我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我们这段最好的时光。

    一、绽放精彩

      看到照片上这些可爱的笑脸，我又回到了校园，回到了和孩子们共处的日子里。

      看，我们一起高高举起的雪糕，是拔河比赛的奖励；看，欣然张大嘴巴仰天大笑，是两人三足的夺冠后的开心；看这两个小伙配合的多默契；看咱这多人多足，借我一条腿，我们一起飞，孩子们发明的新游戏。

      接班级一年来，多彩的课外活动让孩子们的脸上多了笑容，多了生动，孩子的文笔也越来越从容，不是单纯的记叙，而是多了些思考与感触。

    玫怡：这次跳蚤市场我观察了很多摊位，那些摊主待人有礼，摊位摆放整洁的生意就很好，还有就是商品的质量要好。看来服务态度和质量是关键。

    耘锐：轮到女生了，我站在最后，将拇指粗的麻绳在胳膊上绕了几圈，开始了！我疯了一样往后扯绳子，整个身子几乎躺倒。眼看我们就要胜利了，我大喊“加油，往后撤！”忽然，手中的绳子松了，我大惊失色“这还了得！”拼命往后拉，奕璇一把扶住我：“傻子，咱赢了！”

      沐泽：这沐泽：这一切都是徒劳，我们输了，那一刻我简直要哭出来了，我跑去水管哪儿，本想用凉水冲刷我手上的疼痛，哪成想，水冲在手上，越冲越疼，我关上水龙头，闷头伤心。忽然间，我觉得冰凉的水可能是要告诉我：伤心没用，只能让你失去斗志，不如抬起头，去打败他们！想到这儿，我抬起头，快步跑向操场，迎接第二场比赛。

二，厚积薄发

      孩子们的这些变化与收获来自与丰富的课外活动，每次的活动都有不同的收获，让孩子们从心里喜欢这个班级，喜欢学校生活。

    1．拔河比赛

      精心挑选对手：对手不能比我们太强，那样孩子会受挫，不能达到我想要的目的；对手不能太弱，胜之不武。必须旗鼓相当，才有比赛的意义。

      赛前准备：给孩子讲解拔河比赛的要点，心往一处想，劲往一处使。另外还要注意拔河姿势，队伍要站在绳子两边，双手紧握绳子，要将绳子夹在身体一边的腋下，再向后倾斜，最好是和地面呈45度，当裁判喊开始的时候，立即用脚向后蹬。

      正确的队形：要按体重排列队形，从绳子末端到最前线，依次由重到轻排列。一定要拉开距离以防踩踏，不要把胳膊累伤了却忽视了脚和腿，下身一定要站得稳！前面的力量大点，尾巴上重量大的。

    啦啦队：喊口号要一致，1要稳住，2要使劲拉，喊的节奏应该是一开始喊得慢些，越到后面喊得越快。

      做好充足的准备，开始拔河，结果两胜一负。

      结果：一次小小的拔河比赛，让我尽快地融入了班集体，也提高了班级的凝聚力，孩子们回到班上还在不停的讨论失败的原因，下次要争取全胜。

      2．跳蚤市场

        为引导学生初步体验社会，锻炼学生的节约、实践、理财、合作以及人际交往能力，带领孩子们在操场上举行了“跳蚤市场，变废为宝——闲置物品交换活动”。

      逛不完的市场，淘不完的精彩，家中闲置的玩具，许久不读的书籍……让孩子们互相交换，让自己的小资产得以盘活，在交易中学会了理财、学会了沟通、学会了诚信，体会到了创造价值的乐趣，还能培养孩子们节俭、环保、奉献、自立、自主的意识，用孩子们的慧眼开心淘宝，感受到了不一样的精彩。

      3、家长进课堂

      为进一步完善“学校-家庭-社会”三位一体的教育体系，探寻有效的教育途径和方法，促进学生健康全面发展，举行了“家长进课堂”活动。

        京剧进课堂，邀请全国著名京剧表演艺术家马士利先生给孩子们讲解京剧的悠久历史，马先生亲自示范分解角色人物如何出场，并带领孩子们上台体验。

        世界读书日，邀请全国优秀教师，全国优秀语文教师，特级教师陈宝贵老师给孩子们讲解“大语文作文”陈老师告诉孩子们，什么是大阅读，什么是深阅读，找到命定的那本书，用心去读。

    收获：经典永流传的原因，为什么要读书，应该怎样去读。

    4．校园寻春

      学习吴伯萧的《早》时，教学目标的学习鲁迅“时时早，事事早”的精神，学习他要做“东风第一枝”。正是春暖花开的季节，带领孩子们在校园里寻找春天，感受春天的美好。

    收获：孩子们由春天的美好想到了时间的珍贵，更进一步想到了自己也是春天，孩子们明白了“以梅喻早”的写法，学会了“以物喻人”的写法

      5．留住美好

      金秋时节，满地金黄的落叶，引来孩子们的好奇，于是带孩子们一起做树叶贴画，孩子丰富想象力让我惊叹不已。

      更有孩子想到了传统的游戏——拔根游戏。找到杨树的落叶，只取叶柄即“根儿”。与对手的根儿相交，然后互相拉，未断的一方即为胜。看似简单的拔根儿游戏，其实也不是一件简单的活动，其中有技术含量在里面地。根儿的选择却十分要紧，根儿的水分不能太足否则太脆，亦不可太干否则太易折。真正擅战的根儿应该是黑色且纤维十足韧劲十足的。

    孩子们学会了思考，学会了选择，什么样的根最结实，什么样的根最容易赢。

        另外还有很多小活动贯穿课堂内外，了解端午节的来历和习俗，带孩子们画蛋，碰蛋；今天我当家，学会买菜，做饭，收拾家务；看我巧手变变变，学会了废物利用，明白“世上没有废物，只是放错了地方”；两人三足，学会协调，合作……

  三、坚守初心

      之所以去做，只因为热爱，爱这些孩子，爱这份职业。将孩子们由课内引领到课外，进行丰富多彩的课外活动，再由课外回到课内，课内课外走来回，课外课内巧融合。

        1.聚合了班级的凝聚力，拉近了我和孩子们之间的距离

      2.学会了观察。校园寻春发现了校园之美，花美景美人更美

      3.认识了各种各样的花，并由此明白了什么是“以物喻人”尝试用“以物喻人”的写法进行写作。

      4.学会了思考。拔河比赛中团结的力量为什么如此大，跳蚤市场中怎样实现利益最大化，中国传统文化的魅力因何长久不衰，在这个世界上没有无用的东西，任何无用的东西都是可以利用的，都能寻找到它存在的价值和用途

    5.提高了写作水平。写作的基础是观察和思考，在此基础上，孩子们的佳词妙句层出不穷，不再为作文而头疼。

四．存在的问题及改进方法

        “凡事预则立”这学期的活动有很大的随机性,想到什么就做什么，没有系统的计划。下学期再设计活动时，先通读课本，再做计划，使活动更有针对性，有可操作性，更好地把课内与课外活动相结合，让学生学有所得。

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