写给父母的未来之书

《写给父母的未来之书》2021.1.20

1.技能不是儿童教育目的，培养人的底层能力尤为重要:

好奇心，求知欲，批判性思维能力，解决问题的能力，与人沟通的能力，创造力等

[爱心]不再试图预测未来的热门，而是回到人的本身，以个性化的教育去珍惜每一个孩子独一无二的特点。

人工智能时代，机器往人性走，人往神性走。

人，要鲜活的活着。活的不像机器人时，才不会被机器人所取代。

思考:你教育孩子的目的是什么？不断追问，你会发现，你的答案会和多年前父母给你的答案是一样的–找到好工作，挣钱。

[爱心]教育唯一的目标应该是，解决人类和世界的问题。(给孩子种下一颗更大的种子)

父母的想象力是孩子的上限。

[爱心]你所设想的世界是你最终能够到达的最远的边界！

做父母的不要拖孩子的后腿！要托着TA，鼓励TA乘风飞翔，而不是砍断TA的翅膀！

2.面向未来的教育包括:【大脑力】

初级和中级白领的工作，只需要埋头刻苦的工作，基础单一重复的工作，最容易被人工智能取代。

未来所需三大类能力:

(1)和人工智能相处的能力 

(2)和人相处的能力

人与人的沟通(与自己和他人沟通)是不可能被机器取代的

(3)超越人工的能力

做人工智能难以做到的工作，给人工智能指引方向的能力:

[爱心]创造力

创造力、想象力、专注力，天生足有，好好保护，不去破坏

[爱心]世界观

见自己(内在和外在) 见他人 见众生

1-3岁:让孩子用所有感官认识世界，用身体去探索，用语言去描述和交流，让社会生活经验通过大脑编码内化为常识基础(阳光是暖暖的，糖是甜甜的)

3-7岁(大脑发育黄金期):扩大认知和联想范围，建立起对世界综合的认知。天生的好奇心，鼓励孩子联想和发散，不要用标准答案扼杀孩子多可能的想象。

7岁以上:读万卷书行万里路。

6岁前是大脑细胞突触大量发育的时期。

[爱心]方法:

(1)引导孩子提问“为什么”，或者带着孩子一起去复盘“为什么”。

(2)家长把自己正在学习的事情立刻同步迁移，教给孩子。

优秀的父母就是孩子的起跑线！

有意义的对话打通生活经验与大脑的发展！在对等位置上，相互表达思想。

[爱心]让孩子听到尽可能多的单词。(3000万个单词实验。自己读书和孩子读书特别重要，帮助自己和孩子累积词汇)

(1)承认。孩子表达时，不要急着禁止、判断、纠正，要把孩子的话接过来，承认和允许。

(2)倾听。孩子表达断断续续时，不要打断，要鼓励他表达完整，[爱心]可以重复孩子的话，更好的做法是，用家长的语言去润色它。让孩子学会如何更好的表达。

(3)提问和回答。孩子观点表达完整之后，家长可以提一个问题。这是孩子思考和组织语言表达的过程，激活大脑力和思考力最好的方式。

【学习力】

在家做数学启蒙。

数学不是题海。

[爱心]数学是生活的高级策略。

让左脑右脑平衡发展，让感性和理性同时在线，雌雄同体，成为一个无界的人。

专业的事教给专业的人去做，家长教给孩子自己擅长的事。

搭积木、散步时数车辆、从颜色形状大小多角度完整描述物体，在生活中培养高级数学感。

【科学力】

孩子词汇量影响因素:

父母的词汇量。

词汇游戏:

说不同的词(看到什么I spy)

故事接龙。

我和大儿子小时候经常玩的游戏:

单词接龙(单词首尾字母接龙，比如，cat~ turtle~ email~……)

成语接龙

音调词语接龙(比如，童年，豪情，朦胧……)

同偏旁汉字接龙

同主题词汇接龙

找你妹游戏(比如找到五个有翅膀的东西)

【思考力】

在生活中，多问“为什么”，不断追问。

我在英文原版阅读中所做的从点-线-面-交错立体世界的引导，可以用在中文和生活中！

【软实力】

引导孩子做自己，不透过外部评价，而是从内部找到自己的价值。

随时把家长自己所学教给孩子。

闪电/:li 小行动:

1.自己和孩子多读书。像英文阅读一样，有意识的给孩子输入更加丰富的词汇。

随时随地和孩子玩词汇游戏。

2.读《妈妈教的数学》，学习生活中数学启蒙方法。

3.在阅读和生活中，多提问，引导孩子复盘“为什么”。把我在英文原版阅读上所做的点线面立体交错式思维引导方式，迁移到生活中更多方面。

4.把自己在读书会学到的概念和内容随时传递给两个孩子。

5.牢记承认~倾听~提问~回答的交流方式。尤其是重复并润色孩子的语言，帮助他们学会更完整清晰的表达。就像自己在英文方面所做的那样，肯定孩子的回答，然后输入正确的语言。