爬楼梯陪着养。
梦想是个很大的课题，别说是孩子，就连父母自己也没找到梦想是什么？
要想找到自己的梦想，是有规律可循的。
第一种路径
天赋+热爱就能创造出梦想。
让孩子在天赋上发展，培养热爱，一步步取得成就，就能慢慢孕育出人生远大的梦想。
这是一条近乎直线到达的路径，方法虽好，但实施起来却比较困难。
因为孩子的天赋是潜在的智能，需要被发现和激发，通过训练最终才能转化为真正的能力。虽然人人都有自己优势的智能，但大部分人在儿童时期的智能优劣表现并不明显，加上父母缺乏对多元智能系统的了解，无法为孩子适时的提供可以激发优势智能的环境，导致孩子们在生活中表现出了“差不多”的情况。
但如果你的孩子在某项智能上表现特别突出，身为父母的你能够对孩子悉心观察、耐心陪伴，提供适时的外部刺激帮助孩子让优势智能凸显，那么就可以直接应用第一种方法，找到天赋、培养热爱、激发梦想。
第二种路径
应用梦想工具，行动、反思、调整，让梦想逐渐变得清晰。
这种方法适用于大部分人。
无论孩子现在多大，也无需为错过了智能培养的黄金时期而懊悔，更不用担心孩子没有特长或者其他优异的表现。
现在，就是我们播种梦想的最好时机。
我很喜欢泰戈尔的诗句”如果你为错过太阳而哭泣，那么你也将失去星星“
虽然这条路蜿蜒曲折，无法像第一条路一样直线到达。但殊途同归，路途虽然长一点，最终也能帮助孩子们找到梦想，为什么不做呢？
要想教会孩子们一些方法，需要借助工具。
梦想工具有两个：
第一个是梦想仓库
就是用来搜集梦想的地方
第二个是梦想板
是用图像和文字，将梦想展现出来的一种工具
梦想仓库和梦想板一起构成了我们的梦想工具，缺一不可。
梦想能带给人希望，梦想仓库提供了为孩子记录梦想的工具，而梦想板为孩子创造了可以不断去正视梦想的机会。当孩子能够每天都看到自己亲手制作的梦想板时，那上面的画面会调动他的潜意识，让他和自己的梦想发生连接。
孩子的视觉发育优先于逻辑发育，梦想板上的图像比文字和父母的言语更加让他记忆深刻。通过梦想板，可以创造出聚焦的效果，持续把注意力放在一个地方，就会开始启动、发生改变。聚焦产生共振的感觉，会比较容易开始做一些和梦想相关的事情。所以，我们制作梦想板，就是为了梦想可视，让孩子常常能够看到，引发想象，开始行动。
做好梦想板，在接下来的日子里，不仅是提醒孩子，也是在提醒家长。因为父母的引导和推动，对于孩子实现梦想起到非常重要的作用。可是很多家长都很忙，即便和孩子提及梦想的话题，往往也只是说说，很快就会忘记。
使用梦想工具，为家长和孩子创造了一个可以坐下来一起讨论的机会。
梦想仓库可以创造出和谐、公平的氛围，大量搜集孩子的各种愿望。梦想板需要经过讨论、筛选后才能最终确定。这个梳理的过程，因为把孩子的愿望统统展现出来，家长就有了机会去引导孩子，帮助他们纠正一些错误的观点。
孩子看到别人实现环球旅行的梦想，所以也有了环球梦。可家里的经济条件目前并不能支撑环球旅行的费用，孩子觉得“别人能去为什么我不可以？“，父母不知道该如何引导所以找到了我。
孩子有了环球梦，而且愿意和父母分享，这是件好事。对于孩子来说，对金钱没什么概念，也并不清楚家里具体的经济情况，这时就需要父母正向的引导。既不能批评孩子不懂事，不知道体谅父母，也不要直接否定孩子的梦想。我们可以先肯定这个美好的愿望，把它搜集到梦想仓库中。然后和孩子一起来具体分析环球旅行需要的条件：
比如说，“要去哪里？需要多少钱？多长时间？还需要其他什么条件？”
不要怕麻烦，把要实现环球旅行需要具备的条件统统罗列出来，越详细越好。最后孩子就会从这个分析中看到，环球旅行不光需要钱和时间，还要有好的身体，会英文是语言方面最最基本的要求，另外还需要了解许多国家的文化、风俗、历史、地理等等。这时再举一些身边真实发生的案例，让孩子了解，那些实现环球梦的人，提前做了非常多的准备，直到真正开始启动环球旅行时，也规划了长长的时间去逐步实现它。这样就能帮助孩子，从单一视角所产生的想法”父母不买单就是不支持我的梦想”转换到了解事情全貌后得出另一个结论“环球旅行需要很多的准备，是一生的计划”。在分析完后，和孩子讨论“基于现状，我们可以为这个梦想做哪些准备”。最后经过你们的讨论，环球旅行可能被暂时放在了梦想仓库里，但与之相关产生了三个新的目标：提升英语水平、锻炼身体、去北京，这三个被分解出来的目标就放在了孩子的梦想板上。
如果没有使用梦想工具，可能当孩子讲出环球旅行的梦想时，立即就会被父母因为巨大的经济压力而驳回，从而失去了这个和孩子深度讨论的机会，自然也就没有机会去正向引导他们。
梦想工具可以帮助孩子去审视梦想，把大大的梦想拆分到最小单位的目标，一步步去实现。当孩子建立了梦想仓库，又拥有了梦想板之后，就可以帮助提醒他们，方便对梦想进行回顾和检视，并及时做出调整。
明确了意义，接下来，我们讲讲具体要怎么做？
首先，我们要鼓励孩子把想做的事、想达成的目标写出来，放到梦想仓库里。写的越多越好，不考虑能不能实现，只要是他真的想做的，能激发热情的事就好。这样才能把潜意识里想做的事情统统挖掘出来，他想要达成的愿望就会变得更强烈。如果没有充分的搜集，就无法深度挖掘潜意识里想要的东西。如果你和孩子坐下来讨论梦想时，发现脑子里空空如也，不用着急也不要沮丧，这只是说明我们过往并没有给孩子播下梦想的种子。不要后悔太晚，也不用问什么时候做最好，现在就是最好的时机。
播种梦想并非是一个深思熟虑后的最终决定。
播种梦想”是指寻找梦想的过程，“梦想”是我们播种后经过思考、分析、总结后确定足够想要的结果。所以，无论是成人还是儿童，不要期待一下子就能找到多么伟大的梦想，我们可以循序渐进。
先通过梦想仓库，让大脑预热，和梦想建立连接。
梦想仓库是一个让我们可以搜集愿望的地方，既然叫仓库，那当然就会有很多的库存。每产生一个愿望就可以放到梦想仓库中，愿望不分大小、好坏，只要是你想实现的，统统可以先搜集起来。
仓库建好，有了足够的库存后，我们就要开始挑选商品到门店进行展示销售了。被挑选出来的商品就是梦想，门店就是我们的梦想板。当我们挑选好商品后，把它们陈列到门店，然后就要去装饰这些商品、通过不断的努力销售，最终把这些商品卖出去，这就是我们梦想成真的过程。
当门店的商品被卖掉后，就可以到仓库选择其他的商品补充到门店上。仓库里的库存商品在存储过程中也有可能面临损坏或者过期的现象，那就需要我们及时把它们清除掉。就像我们之前搜集了一些心愿，可过了一段时间后发现自己的想法或者环境发生变化，这个愿望已经不合适了，那我们要做的，就是在梦想仓库里把它删除掉。
很多时候，家长会以成人的标准去要求孩子。在建立梦想仓库时，一旦听到觉得不靠谱的事儿，就会打断孩子，甚至有的人还会挖苦、嘲笑，觉得孩子异想天开没什么作用，还不如实际点，想想明年语文成绩提高多少分？可是，一旦家长有了评判，只允许孩子写那些符合家长期待的事：比如每天读书多久、考上什么学校、比赛获奖等等，孩子就会感觉到这不过是家长的梦想，不是自己的。当他想象的画面被中止，大脑也就关闭了，剩下家长自娱自乐，写出让家长满意的梦想仓库，里面全部都放着家长的愿望。当孩子感觉到仓库里都是家长的愿望时，无论怎么挑选，最终做出的梦想板都无法激起他想去实现的热情。
所以，让孩子尽情的在梦想仓库中搜集愿望吧。这只是播种梦想的第一步，并非写下来都要去实现，但如果连痛快写的机会都没有，又怎会有想去做的动力，你说对吗？
当然了，在搜集这个环节，你们也可能遇到不知道要写什么的问题，孩子不知道自己的梦想是什么？
其实刚开始做梦想练习时，很多人都会遇到这样的问题。要是实在不知道写什么，就先从模仿开始。引导孩子去看看他所欣赏的榜样是什么样子的，这些人拥有怎样的能力，或者是做了哪些事是孩子也希望拥有的。我们可以借由这样的方式，先帮助孩子把梦想仓库建立起来，未来在逐步调整删除，或者慢慢丰富。
在第一次完成批量搜集之后，我们要对梦想仓库里的愿望进行筛选排序，确定哪些是要优先去实现的，要放到梦想板中进行视觉化的呈现。不要认为挑剩的那些梦想没用，写出来的那么多梦想虽然大部分只能放在梦想仓库，有的也不一定会实现，但这是一个开始，让我们有了可以系统思考的机会。思考到底想成为什么样的人？想实现怎样的目标？最终会 在一些小小的目标实现过程中，找到远大的人生理想。
如果不知道如何把这些文字做成梦想板？可以先给孩子看看别人的案例，图像化的呈现会让孩子更容易理解，梦想板到底长什么样子，做起来也会更容易。
看完图片有了对梦想板的基本概念后，你就可以和孩子一起动手来制作了。
大功告成后，我们要把做好的梦想板放在孩子经常能看到的地方，比如床头、书桌前等等都是不错的地方。做完这些之后，最重要的是，不要把它遗忘在一边，和孩子一起围绕这些梦想制定计划，定期回顾梦想达成的情况，及时总结、调整进度。
建议儿童的梦想板以一年为单位进行更新。
如果孩子拥有了长远的目标，比如某所心仪的大学，可以结合近期目标和远期目标来制作。
到了年底，和孩子一起来检视梦想板的达成情况，盘点一年来的收获会带给孩子很大的鼓励。梦想板的实现，会激发起孩子新年新目标。不要忘记拿出之前做过的梦想仓库，按照前面交过的方法，完成搜集、删除、筛选的流程。
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