防御

虽然不太懂沙盘，但是我依然选择尝试着给几个孩子做了团体沙盘。有些时候我也很佩服自己，即使只懂一点点，也敢去做，还真是够勇敢的。

四个孩子做了团体沙盘，其中两个男孩儿，两个女孩儿。两个男孩儿选择的主题竟然都是防御。这倒是让我很震惊。

其中一个孩子选择了他要保护古建筑，一共操作了五步，其中有四部都是在保护古建筑。我很好奇，我问他为什么要这样选择？他的回答是：因为洋人太欺负我们了，我一定要保护好我们中国的这些遗产！在结合他所画的那一张曼陀罗：以黑色为主！压抑而又愤怒。我问他为什么要这样选择？没有回答说：我要创造一场巨大的灾难，把敌毁灭掉。

听着孩子稚嫩的回答，我心里一阵阵惊悚。究竟是谁把这么重的仇恨，埋在了孩子心中？我很想告诉他，世界文化的多元，以及弱肉强食的规律。可是目前来说，无论我说什么，他都听不进去的。现在他的心中只有仇恨，选择付出的方法也非常的简单：毁灭敌人。他现在还完全不能够理解，荆轲刺秦王的行为本身就是错误的——与其把希望寄托在敌人的毁灭上，不如把精力放在自身的强大。可是孩子现在钻到了仇恨中，究竟他在仇恨着谁？他也完全是懵懂的。

第二个孩子似乎好一些。但是它的主题依然是防御和保护。他树起一道道的围栏，一道道的关卡，甚至还有一个放哨者。我问他，你要保护谁？他的回答是：我不知道，我要保护我围起来的东西。再问你想围起什么？孩子腼腆一笑，不再回答。

也许是因为这是团体沙盘，人太多了，所以还是选择了闭上嘴。如果今天是给这些孩子单独做心理沙盘，或者我能听到更多的心里的秘密。

可是看着这两个孩子的主题，我不得不陷入沉思。我所接手的孩子们，究竟经历了什么，又经受着什么？突然感觉到自己肩上的担子呀！

原本傻傻的以为经这一年的时间，孩子们一定会有大起色，可现在看来，还要走很远呀。