今天参加了一场沙龙活动，做维思德被我们赵校长的认真所感动第一从环境的布场来说 一块桌布到桌子上的蜡烛还有桌子上的小摆件给人的是一种很有温馨的感觉，第二活动内容缝沙包好多家长认真的参与 给孩子缝一个沙包 被家长的所感动手工真的是治疗我们的心理还教会我们如何去教育孩子 到活动结束以后家长把孩子乐成开花了我们还和家长一起讨论怎么玩沙包 活动第二部分 多维棋的教育 我们就用3块智慧板还有几根绳子还104颗珠子你不要小瞧这些东西我们是交孩子动手能力和听觉能力还有视觉的能力的开发 我们会叫孩子们让她自己去穿棋盘 教孩子怎么去玩这种棋有双人棋是教育孩子孩子让他知道有输就有赢的道理 ，赵校长说原来有家长可以陪孩子一起听我们的课现在不让 我觉的她说的很有道理有的家长老和别的孩子比是不对有的家家长因为孩子比别的孩子差还会大大出手打孩子 孩子不是打大的你老打孩子孩子会害怕的你老是和其他孩子比孩子的自信都没啦 你要看着孩子的进步 第三孩子的社交问题 用赵校长的两个例子来说吧 她们北京幼儿园的家长和孩子一起挤地铁 有两个孩子想看外边 有一个孩子妈妈看见有一个孩子用孩子的头往另外一个孩子的头上磕孩子妈妈不管这两孩子 孩子们过了一会就好了孩子们的世界是天真的我们大人不要太过于担心她们的交往家长过于参与她们的话会导致孩子在遇到问题的时候不会解决问题 还有一个例子就是我们赵校长的女儿过生日来了六个孩子 有一个孩子和我们校长的女儿发生了冲突我们赵校长说了她的女儿 但是和她女儿发声冲突的那个女孩想和她们玩但是不敢最后第三次和她发生冲突的那个女孩开开心心的和她们玩成了一块 四自己的总结女孩子要比男孩成熟的早 女孩子的思维和男孩子的思维还是不太一样 女孩比叫平面 男孩立体感比较强 五家庭教育 自己发现隔辈人教育孩子的方式不一样 还有单亲家庭教育不一样 最近我到这个维思德教育机构 发现有的孩子小 容易哭容易闹 有的孩子家长就说我们老是哭 课上到一半就走了 有的孩子家长和老师一起努力和孩子们一起玩成任务 有的孩子家长每天会和孩子一起做课后作业有的孩子和孩子一起做作业的时候老是用命令的口气让孩子写作业 我们应该换种方式用我们老师上课的方法就是做游戏的方法 去完成作业欢迎 加入智慧王国 维思德沙龙感受
今天参加了一场沙龙活动，做维思德被我们赵校长的认真所感动第一从环境的布场来说 一块桌布到桌子上的蜡烛还有桌子上的小摆件给人的是一种很有温馨的感觉，第二活动内容缝沙包好多家长认真的参与 给孩子缝一个沙包 被家长的所感动手工真的是治疗我们的心理还教会我们如何去教育孩子 到活动结束以后家长把孩子乐成开花了我们还和家长一起讨论怎么玩沙包 活动第二部分 多维棋的教育 我们就用3块智慧板还有几根绳子还104颗珠子你不要小瞧这些东西我们是交孩子动手能力和听觉能力还有视觉的能力的开发 我们会叫孩子们让她自己去穿棋盘 教孩子怎么去玩这种棋有双人棋是教育孩子孩子让他知道有输就有赢的道理 ，赵校长说原来有家长可以陪孩子一起听我们的课现在不让 我觉的她说的很有道理有的家长老和别的孩子比是不对有的家家长因为孩子比别的孩子差还会大大出手打孩子 孩子不是打大的你老打孩子孩子会害怕的你老是和其他孩子比孩子的自信都没啦 你要看着孩子的进步 第三孩子的社交问题 用赵校长的两个例子来说吧 她们北京幼儿园的家长和孩子一起挤地铁 有两个孩子想看外边 有一个孩子妈妈看见有一个孩子用孩子的头往另外一个孩子的头上磕孩子妈妈不管这两孩子 孩子们过了一会就好了孩子们的世界是天真的我们大人不要太过于担心她们的交往家长过于参与她们的话会导致孩子在遇到问题的时候不会解决问题 还有一个例子就是我们赵校长的女儿过生日来了六个孩子 有一个孩子和我们校长的女儿发生了冲突我们赵校长说了她的女儿 但是和她女儿发声冲突的那个女孩想和她们玩但是不敢最后第三次和她发生冲突的那个女孩开开心心的和她们玩成了一块 四自己的总结女孩子要比男孩成熟的早 女孩子的思维和男孩子的思维还是不太一样 女孩比叫平面 男孩立体感比较强 五家庭教育 自己发现隔辈人教育孩子的方式不一样 还有单亲家庭教育不一样 最近我到这个维思德教育机构 发现有的孩子小 容易哭容易闹 有的孩子家长就说我们老是哭 课上到一半就走了 有的孩子家长和老师一起努力和孩子们一起玩成任务 有的孩子家长每天会和孩子一起做课后作业有的孩子和孩子一起做作业的时候老是用命令的口气让孩子写作业 我们应该换种方式用我们老师上课的方法就是做游戏的方法 去完成作业欢迎 加入智慧王国 维思德沙龙感受
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