圆明园的游览（二）
孩子们好像专业小导游，详细的介绍了他们的作品，并讲述了圆明园的各种历史和遭遇。有同学专门跑来找我当观众，向我讲了一段圆明园被毁掉的过程，尽管孩子讲的磕磕巴巴，有时候忘记了又有些紧张着急，好似背书一样，但我并不介意，我反而感叹这种教育方式，孩子们在回顾历史的同时，既锻炼了自己，又影响着他人。历史不能忘，仇恨可以放下，但教训是永远不能忘记的！
对于三两岁的孩子来说，只要有足够的吃喝玩乐，有亲人在身边，凡事都是无忧无虑的。可是成年人却不同，说点大话，我们的确担负着历史的责任，我们有义务将自己的文化历史传承下去，并保证群体的发展和壮大，而这种意念从小培养是很有必要的。
说到这，我突然想到了犹太人。当今，犹太人在世界分布广泛，尽管犹太人屡遭破坏，可是顽强的犹太人靠着自己顽强的意志，坚决反抗斗争，不断将自己的民族文化传承并发扬光大。历史上很多伟大的杰出人才都是出自犹太民族，至今，世界各地的人都在学习犹太人的知识和思想，可见，文化对于一个民族和国家来讲是多么重要。
圆明园的游览（二）
我们辗转观望，在湖边欣赏了湖光掠影，鱼群嬉戏，鸭子驻足，鸳鸯戏水，喷泉跌宕……阳光尚好，一切是那么祥和自然，仿佛灾难从未出现过。人群攒动，熙熙攘攘，有说有笑，成群结队的青少年学生顺着大路朝气蓬勃的走着，我想大家都是一个目的，就是去西洋楼遗址那看看，因为那里有最深的历史痕迹。
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