《水浒传》

《水浒传》是四大名著之一，上中学时期，老师就关照我们一定要读名著，但是当时真的是囫囵吞枣的把这本小说的精简版看了一遍，哪怕电视剧都不喜欢看，觉得打打杀杀，无聊、血腥、鲁莽。又加上没有仔细看，就总是听闻宋江，特别讨厌这个人，好像打开《水浒传》就是宋江一样，完全没有兴趣去读。

最近无意听到《水浒传》的评书，越听越上瘾，觉得每一个人物都是鲜活的，每一个人都是好汉，敢做敢当，还是热心肠，有正义感。真的是“贪官当道，官逼民反，民不得不反”。

现在我听到了“武松打虎”这一章，向前捋一捋，觉得被逼上梁山的这些英雄中，大多都有官职，当他们犯下罪行时，最初他们还是不想上山做匪的，他们的意识深处还是想做好人，做一个正常的百姓，甚至还是向着朝廷的，不想和朝廷作对。像林冲，被判刑后明知去沧州的路不好走，也给他指出了他可以投靠梁山，但他还是觉得守法比较好，抱着侥幸心理觉得自己还能回到正常百姓的生活；比如王伦，他不想和官府作对，一听晁盖他们一行杀了官兵，立马改了主意，不接受晁盖他们的投靠，因为他也抱着侥幸心理，有一天被平反；还有宋江，因为晁盖的信被阎婆惜看到，并被她威胁，失手杀了阎婆惜，犯事后，他第一时间不是想投靠梁山，而是躲到柴进处，期待案情了解后继续自己的生活。

但最终他们都无奈上了梁山，因为不去只有死路一条，而这死路也是被这些贪官、恶人所制造。

可能年龄阅历在这儿放着，所以对书中的人、事儿有了更深的了解和理解。现在想来若是再回到中学，我还是看不进去这本书，让一般中学生读，确实挺为难。

但是做为教学大纲上中学生必读之书，怎么才可以让孩子也能读懂呢？以后我怎么陪孩子们读名著呢？

简单思考一下，我觉得我可以从以下几个方面入手：

1.从小多陪孩子阅读，提高孩子的理解能力；

2.陪孩子关注新闻，引导孩子关注社会民生，增强孩子对社会、对人情世故的了解。

3.生活中让孩子参与家庭事务，打扫、做饭、家庭重大事件，丰富孩子的生活体验。

4.先不让孩子读名著，先引导孩子听一听和名著相关的内容，激发孩子的兴趣，然后是电视剧、评书、书评之类的，最后孩子觉得这些内容有味道了，不要求，他自己就会主动找着去读。（我也是去年开始，才认认真真看了一遍《红楼梦》电视剧，原来也是囫囵吞枣看了一遍书，高二课本中有一个章节，在老师的分析引导下觉得特别有趣。）

《西游记》小时候没少看电视剧，只看剧情，不懂内涵，《三国演义》我好像什么也没看。四大名著，看来是可以陪伴人们一生的读物。