我为什么赞成“鼓励式”教育

Tony学校一年一度的家长会又召开了，会后很多父母围着老师，询问自家孩子这个学期的表现。我没有问题要问，就在旁边听一听，看看有没有什么需要注意的信息。

Will的妈妈正在跟英语老师讨论Will的情况，老师说挺好的。Will妈妈说：“好什么呀，他都不动脑筋的，粗心的很，学习也不主动”。老师说：“他挺好的呀，你不要老是说他这个不好，那个不好，他这学期考试都不错，字也有进步。你就总对他不满意。你看Tony原来1、2年级很一般的，他妈妈总是鼓励他，对他特别有耐心，现在表现真的很好，回答问题积极，作业认真，对小朋友也很宽容～”。冷不丁提到了我，我朝老师笑笑，谢谢她顺便也告诉了我Tony的信息。

确实，我是赞成鼓励式教育的。这不是因为看了什么书本上的知识，或是听了专家的建议，这恰恰是我自己的亲身感受。

高中时，我所在的学校是省重点高中。高一物理都没有用大纲教材，而是用什么甲种本。期中考试，我前所未有的考了个不及格。爸爸也被物理老师“请”去了办公室，当着其他老师的面，对爸爸说：“你女儿啊，就混吧，混到高中毕业”。回来后因为担心妈妈“修理”我，就没有提。后来才跟我说起这件事，我想到爸爸因为我，在众人面前受到这样的羞辱，回来还有担心我，都不说起，心里真的很难受，可是爸爸对我说：“你肯定行的，爸爸不担心”。我更是百感交集，我自己知道自己并没有尽全力，从那天起，我每晚抽一个小时学习物理，到了期末，我考了班级中上，文理分班时，物理老师又请爸爸去办公室，这回是要对他说我的物理进步很大，最好是上理科班。

还有一次我印象也很深刻，高三第三次模拟测验考砸了，回来后惴惴不安，果然被妈妈大骂一顿，爸爸回来后，我走过去，跟他说：“对不起”。爸爸问我为什么，我说因为我考的太差了。结果爸爸对我说：“你已经很好了”。当时我就流泪了，同时我决定一定要好好学习，当得起爸爸口中的“你已经很好了”。

时至今日，我常常感谢爸爸在我成长过程中给我的好评跟鼓励，这些给了我许多力量，让我在一个人面对困境时，不放弃，爱惜自己。所以在Tony出生后，我最想送给他的礼物就是“爱自己”，因为一个人只有“爱自己”，他就不会去做伤害自己的事，他会尊重自己，也会尊重别人。那么如何送这个礼物呢？我想就是平日里的相处中，不要吝惜“鼓励”和恰当的“好评”。

（照片是近日跟老爸沟通Tony可怜的毛笔字的截图，爸爸仍然坚持一贯的风格：））

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