拆页四
来自第一章《系统之基础》
P27
理解系统行为的动态性
“存量”是所有系统的基础。所谓存量，是指在任何时刻都能观察感知、计数和测量的系统要素。如其名称所示，在系统中，存量是储存量、数量或物料、信息在一段时间内的积累量。它有可能是浴缸中的水、人口数量、书店中的书、树木的体积、银行里的钱，等等。但是，存量不一定非得是物质的，你的自信、在朋友圈中的良好口碑，或者对世界的美好希冀等，都可以是存量。
存量会随着时间的变化而不断改变，使其发生变化的就是“流量”。所谓流量，是一段时间内改变的状况。例如浴缸中注入或流出的水量、出生或死亡的人数、买入或卖出的数量、成长或衰退、存入或取历史记录。(如图1-1所示)
例如，地下的矿藏是一个存量，随着该矿藏被人们发现和开采，会产生一个矿藏开采的流量。由于矿藏的形成(流入量)可能是数百万年前各种复杂地质变化的综合作用，很难全面表述，因此这里用一个简单的存量流量图进行描述(如图1-2所示，图中没有画出流入量)。
大坝后面水库中的水也是一个存量，流入量有雨水和江河的来水，流出量包括水的蒸发和堤坝放水(如图1-3所示)
一片森林中所有树木的蓄积量也是一个存量，流入量是树木的生长，流出量包括树木的自然死亡和伐木工的砍伐。被砍伐的木材累积起来，会形成另外一个存量，即伐木工厂里木材的存货量；而当木材出售给客户时，就会产生一个流出量，减少库存(如图1-4所示)。
如果你能够理解各种存量和流量的动态特性，也就是它们随时间流逝而产生的各种行为变化，你就能更好地理解复杂系统的行为。现在，让我们以大家都多少有些体验的“浴缸”为例，来理解存量和流量的动态特性(如图1-5所示)。
想象一下，当一个浴缸盛满了水，其排水口被塞住，自来水管也关着时，这是一个毫无变化、没有活力、乏味的系统。现在，如果我们拔掉塞子，水就会流出去，浴缸中的水位会不断下降，直至浴缸中的水完全流尽(如图1-6所示)
现在，让我们再想一想那个盛满水的浴缸。我们再次拔出塞子，但这次，当浴缸还剩下一半水量时，我们拧开水龙头，让水流进浴缸，并使流入浴缸的水与流出的水保持同等速率。这时会发生什么呢？很简单，浴缸里的水位将保持不变，即处于一种动态平衡的状态。(如图1-7所示)
假如我们把水龙头开得再大一些，让水流入的速度稍大于流出的速度，那么浴缸中的水位将会缓慢上升。接着，我们再把水龙头调小，使水的流入和流出速度保持一致，那么浴缸中的水位又会停止上升。相反，拧小水龙头，水位则会缓慢下降。
上述的浴缸就是一个非常简单的系统，只有一个存量、一个流入量和一个流出量。由于在我们考察的时间范围内(数分钟).浴缸中水的蒸发量微乎其微，所以我们未将这部分流出量计算在内。所有的模型，无论是心智模型还是数学模型，都是对现实世界的简化。借助这些模型，我们可以了解浴缸系统所有可能的动态变化。由此，你可以推断出几项重要的原则，它们同样适用于其他更为复杂的动态系统：
只要所有流入量的总和超过了流出量的总和，存量的水平就会上升。
只要所有流出量的总和超过了流入量的总和，存量的水平就会下降。
如果所有流出量的总和与流入量的总和相等，存量的水平将保持不变；事实上，无论在任何情况下，当系统的流入量和流出量相同时系统就处于动态平衡的状态。
「I，重述知识」（可选）
系统行为的动态特征是怎样的，用一个大自然的现象来描述。并列举几个违反系统动态特征的成语或者谚语，比如拔苗助长
【人类在不断地破坏生态系统】
我国沿海城市每年会有两次休渔期，海里的生物数量是自成系统的，但人类的过度捕捞，造成了很多海洋生物的绝种，所以国家会规定休渔期，避免过度捕捞。
【老祖宗箴言】
一步登天；一蹴而就；欲速不达
「A1，激活经验」 （必选）
企业用人，老板着急没人用，人员培养跟不上。孩子学习不得力，请了辅导老师没成效。当初追女朋友时，她总是不温不火。这些都是系统行为的动态特征在起作用。请找一个你生活/工作例子，描述这个系统的动态过程，并绘制存量与流量图。
【如何做家庭财务规划？】
我从15年开始给家庭支出记账，做过各种表格来体现家庭财务支出，我是这样做每月的家庭财务总结：
1.存量支出：水电煤、交通和通讯费用是固定的。还有一部分家庭的日常生活支出根据以前的数据是能推算出一个存量支出金额。总结孩子一年的固定费用，把它摊销到每个月中。
2.流量支出：根据每月收入减去存量支出后，剩余的钱才是流量支出。对非必需品，改善家庭生活的物品，根据每月能流进的钱来进行添加。
通过这样区分财务支出，然后动态调整，这样每年就能存下一点钱来，花钱也不是随心所欲了，解决了基本生活问题，买东西也会从容很多。
「A2，激活经验」 （可选）
运用存量变化滞后的特性，思考你要提高孩子学习成绩，你要提高自己的知识储备量，你会怎么做？
【如何提高孩子的诗词储备量】
我今年有个计划就是提升孩子的诗词储备量，可是发现她以前背诵过的很多都忘记了。然后又开始盯着她，让她背诵。背的多记住的少。
根据存量变化滞后的特性，从今日我将这样陪伴她背诵诗词。帮助孩子把存量提上去。而不是像现在一样只是指挥、命令和要求她，却不关心她的存量如何。
1.每天抄一首诗，然后背诵。背下一首前复习第一首，并把复习时间记录在边上。
2.背下下一首前要复习前两首。以五首为一组一周为一单位，进行复习，避免遗忘。
4.每月复习和统计一下。坚持陪她背完《唐诗三百首》。
网友评论