昨天刷到一个育儿类视频，里面提到孩子不听话，控制型的家长会说："我数到一二三。"听完立刻觉得膝盖中箭。因为最近我三岁儿子不听话的时候，我都是用这招迫使他按我说的做。接着下一个视频里，孩子哭闹的时候，贿赂型父母会说，"别哭，给你吃好吃的。"听完觉得老公的膝盖中箭了。这下我彻底慌了，原来我们用的这些"管用"的"教育"方式，居然都是错的？
低龄孩子的特点就是做事很随性，稍有不如意，脾气就上来了。对于困了，饿了这些情绪还不会主动表达，有时候就会通过发脾气发泄出来。
我们不能做控制型父母，用对孩子的爱来要挟他。这里我要自我批评一下，我之前在他的行为不符合我预期的时候，下意识的就说出了你再这样妈妈就不喜欢你了，每次他听我那么说，马上就慌了。后来很长时间他都要多次跟我确认我还喜欢他。说出去的话就像钉在墙上的钉子，千万不要在孩子幼小的心灵上随意钉钉子。
知乎上有句话点醒了我，孩子最不可爱的时候，却是他最需要爱的时候。低幼孩子往往无法准确的表达和控制自己的情绪，任何一点可能对大人而言无关紧要的小事都可能让孩子突然爆发痛哭。家长这时候如果本身情绪就不好，就很难做到与孩子共情，甚至可能像我之前那样，用孩子对我们的依恋和爱来恐吓他，让孩子的情绪更加失控。最近一次，他情绪失控之后，我抱住了他，对他说妈妈知道你很伤心，但是你别怕，妈妈永远爱你。他居然很快就停止哭泣了，这时我用再转移一下他的注意力，他就又恢复到平和的状态了。
我们也不能做贿赂型的父母，如果他每次哭闹时都用他喜欢的东西贿赂他，他就没机会学习和自己的情绪相处，不顺心的时候总是希望别人来满足他，哄他开心，他自己的成长就被抑制了。
那么我们应该怎么与学龄前孩子沟通的呢？有三个原则。
一、首先我们要学会倾听（理解孩子）。最好坐下来或者蹲下来，和孩子眼睛齐平，和他们能眼神有接触，这样孩子也会觉得受到尊重。
二、其次我们要学会正确的“说”。低龄孩子在谈话时更在意对方的态度与情感，而不是对话的内容。如果他是因为没法处理自己的情绪而哭闹，那么给予他抱持环境。如果他想通过哭闹来达成某些不合理的要求，我们要学会温柔而坚定的拒绝他。
等孩子大一点，可以通过提问的方式，让他知道自己的行为可能造成的后果。
三、学会"教"。沟通是需要孩子回应的，不是孩子自说自话。每个孩子都是一个个体，家长们也只能在每次遇到问题时去试错和改良。最适合的方式只能靠家长自己去摸索。
《情绪的教养》中提到，在我们遇到孩子的情绪问题时，要先描述孩子的情绪，再接受她的情绪，最后再教她遇到这种情绪时的正确做法。
控制和贿赂这种短期奏效，长期有害的方法，我们一定要尽量避免。简单粗暴，害人害己。相互尊重，在爱中养育孩子吧！
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