习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。指出：“每一个人都有一个梦”，“实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好，知识就是力量，人才就是未来。”实现中华民族伟大复兴的梦是人才复兴的梦、也是文化的复兴。人创造了文化，文化也塑造人。同时，人才的成长离不开教育，好的教育就要从娃娃抓起。
中国社会科学院大学临时党委书记、常务副校长张政文及副教授王维国在深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想中提出培养社会主义建设者和接班人的着力点，其中提到要有更高水平的教学和教材体系，说“教学是一门科学，也是一门艺术。要认真钻研授课艺术，不断改革教学方法，逐步形成课堂教学、实践教学、网络教学相互支撑、管理高效、评价科学的高水平教学方法体系，以高超的教学艺术吸引学生、感染学生、教育学生。同时，积极打通课堂，使校内校外、课内课外、网上网下相互衔接，思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育无缝对接，以更好地满足学生成长诉求、时代发展要求和社会进步需求。儿童的思维是具体形象的，因此在实践中教学，通过五官来感知，获得成长，也是我们举办研学的目的。
中华文明绵延千年。印刷术作为中国古代"四大发明"之一，享誉世界，对世界文明进程和人类文化发展产生过重大影响。也正是因为印刷术的发明，五千年中华文明才得以代代相传，成为世界唯一保存完整的古代文明。
因此，综上，为了让孩子们深入了解印刷领域从古至今的发展历程及相关知识，丰富孩子的直观感知的经验，经青岛市高新区实验幼儿园中一班家委会的共同努力，我们联系了青岛报业传媒数字印刷产业园，于12月22日成功开展了“小记者研学一日游”活动。
下面让我们一起走进印刷产业园，看看我们的收获吧！
第一站 神奇的印刷术
让我们一起来找找生活中的印刷品有哪些吧。哦，报纸是印刷品，报纸上的图片也是印刷的吗？是怎么印上去的呢？让我们留一个问号，谜底一会再揭开。
哦，原来写报纸名字的地方是报头，报头旁边的是报眼。
看！我们中一班的旗子也是印刷品。
讲解员叔叔你快给我们讲讲印刷品是怎么印刷的吧！
接着接待员叔叔给我们讲了印刷术的起源。从古代没有纸张使用的甲骨文和竹简开始，到蔡伦造纸，再到人民有了纸张之后书写书法。“哎~书写需要大量的时间，如果人们想要看很多字那怎么办呢？”有聪明的发明家，从印章里得到启发，把印章做出书本那么大，刻上课文，印出来是不是就成一本书了？
讲解员（J）：“印一种书就得雕一回木板，费的人工仍旧很多，无法迅速地、大量地印刷书籍，有些书字数很多，常常要雕好多年才能雕好，万一这部书印了一次不再重印，那么，雕得好好的木板就完全没用了。而且如果有一个子刻错了怎么办呢？”
小朋友（Y）：“用修正液。”
J:“哈哈，那会还没有修正液呢！”
Y:“重新刻”
J:“那多费时间呀”
Y:“把错的刻去再补一个”
J:“那万一跟之前的不一样平，就印不出来字了。”
Y:“那怎么办呢？
还好我国有个发明家叫毕昇，他发明了活字印刷术。
后来德国人古腾堡，他创造了铅合金活字版印刷术，被世界各国广泛应用。
Y:“咦，讲解员叔叔，为什么我们的报纸藏在别的国家？”
J:“因为清末的时候，我们国家落后，落后就要挨打，这份报纸被强的国家抢去了。怎么样才能抢回来？”
Y:“我们去打他们，再抢回来。”
J:“我们主张和平，不以暴力解决问题，我们国家要变的强大起来，让他们送还回来。所以我们小朋友要好好学习，天天向上，让我们国家变强大。”
“好了，看完活字印刷的视频了，我们也了解印刷术是怎么一回事，小朋友们想不想体验一下印刷术呢？”
“想！”
实践出真知，做中学永远是探究的最好方式。
“我按出来一个6”，“不对，是9”到底是几啊？
哦，原来印章的上面有一个缺口，有缺口的一面朝着自己，印出来的就是正确的，原来是9啊。
我自己动手印诗
在自己印的诗上写下我的名字，留作纪念。
第二站：走，寻找古今的印记
从古至今的印刷用品和机器，在青岛日报博物馆展厅静静的等候我们的到来......
这是拣字排版的工具。熟能生巧，这么多的字，工作员们都可以做到盲拣呢！厉害吧！
哇！照片原来也是可以印刷的，照片放在这个机器上，用这个机器把照片照下来排版，照片作为印刷的活字也占有一定的地方呢。
第三站：告别铅与火，迎来光与电
社会在不断的发展，科技也在不断地进步，让我们看看现在的印刷设备长什么样子吧！
这是铝制的材料，好想摸摸是什么感觉。
参观印刷车间
这个大机器有四层楼高呢，地底下还有一层，大不大？
“为什么叫75A呢？”
“因为这个这个机器一小时可以制造75000份报纸。是顶级的机器所以是A。”
折报——叠报——打捆机——打滑机，讲解员将生产流程一一给我们详细介绍。
“上面怎么还有颜料啊?”“对，这就是刚刚给你们介绍的需要打版的四种颜色，分别有青、黑、品红和黄色。这四种颜色主要用于印染行业，其他的颜色基本都可以通过青、品红、黄色调配出来。黑色是因为工艺原因，无法用其它三种混出真实的黑色，而且黑色是最容易产生的颜色，也不用昂贵的三原色来配了。”“哦，回去我们也试试吧，看能不能用三种颜色调出其他颜色。”
“这个打滑机像滑梯一样，可以下去吗？”“这可不能下去，要不然你就跟着报纸一起被运走了哦，哈哈！”可以下去吗？”“这可不能下去，要不然你就跟着报纸一起被运走了哦，哈哈！”
我们的工作人员正在印报纸，看上面的纸跑的多快！
你们知道这纸有多长吗？它有13公里长。看，这就是叔叔们工作用的大纸卷。
第四站 书本是怎样制成的？
今天还来了许多小朋友的哥哥姐姐呢，他们都是上小学的小学生啦，与我们息息相关的是什么呢？没错我们最关心的可不就是寒假作业嘛，看看我们的寒假作业是怎么制成的。
一本本寒假作业就是这样制作的，先把内容切割好，然后在流水线上，让机器给打上封皮，机器已经算好了距离和时间。听，机器运转的速度相当之快呢，全青岛市的寒假作业都要在这里生产。
第五站 让梦想飞一会，到未来再下车
让我们亲自动手自制一本练习册吧！
现在我们还在用练习册，20年后还会有报纸吗？我们还会用纸写信吗？印报纸的机器还会像现在这样吗？想想20年后会变成什么样子呢？孩子们，长大后你想要干什么呢？让我们来给自己写一封信吧，写给20年后的自己。
我长大要当消防员。纸起火了，我可以救火。
文明的传承不仅是物质的传承，更是精神文明的薪火相传。教育亦是如此，好的教育不仅是知识的传授，更是精神激励。以理服人，还要以文化人、以情感人。纸短情长，纸短志远。有我们这些有梦的孩子在，中国梦不会远！
此次活动，是知识与情感的结合，想象与现实（经验）的结合，古代与现在和未来的结合。古人都说读万卷书不如行万里路，的确看到孩子们好奇的眼神，认真的脸庞，开心的笑颜，我们知道高实幼此次研学收获的种子在萌芽。正如培根所说“知识是一种快乐，而好奇是知识的萌芽。”
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