绘本讲师训练营【29期】19/21 实践原创《火车上的乔安娜》

29029-陈了 5月31日

鉴于前两天的阅读原创已经详细介绍了这本图画书的故事情节，今天主要谈谈本次实践的过程和收获。

其实从培训那几天，我就一直在考虑要去女儿幼儿园班级做一次故事妈妈，但是由于时间安排，以及一直很紧张，所以拖到了本轮打卡的最后几天。周初我终于鼓起勇气跟黄妈妈约了时间。讲读的图画书也是选了又选，最终选定了这本《火车上的乔安娜》。这本图画书非常特别，也非常有趣，但是网上搜不到什么教案，我只好从零开始自己琢磨。

本次实践的地点是幼儿园中班，共有26位小朋友参加。

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关于故事导入，一开始的设计是利用儿歌《火车开了》引起，后来又加入了问答互动，到周三放学时，我又找老师和一些家长要了他们和火车的照片，加进了PPT。最终的设计方案是，利用儿歌《火车开了》，邀请小朋友们和我一起开火车到听故事的地方，然后感谢小朋友们和我一起开火车，我今天带来了一个故事，不过在讲故事之前，我想先问问大家，你们有没有坐过火车呀？我知道有几个小朋友坐过火车哟！我们来看一看他们和火车发生了什么样的故事呢？然后播放PPT中的照片。

在实际操作中，有一些变化。

我到教室的时候，一部分小朋友已经坐在座位上了，我又有点忐忑，于是就省略了儿歌部分，直接进入了问答互动，和PPT展示照片的环节。

在开场部分，比较成功的是，由于照片上都是孩子们非常熟悉的人，所以很快就吸引了大部分孩子的注意力，看到自己出现在屏幕上的孩子都很兴奋。值得反思的几个点是，第一，不应该省略儿歌部分，因为游戏更容易拉近和孩子之间的距离；第二，应该在讲故事前，先明确听故事的纪律。这一点虽然在导入环节和正式讲故事的环节影响不大，但是到了最难控场的拓展环节，真的太重要了！

在故事讲读过程中，我根据绘本的特点，做了一些小设计。

首先，故事一开始是以作者的口吻讲述的，等主人公小猪出现后，就变成了由小猪提出的一个个要求来推进故事发展。书中的文字只有小猪提的要求，图画则是根据小猪的要求来变化，我没有完全按照文字来讲，采取了不同的声音来演绎小猪和作者两个角色。比如当小猪第一次说完话：嘿，这位画家，给我画一块斑点吧。我再变成作者的声音，跟小朋友们说：小朋友们，我画的小猪竟然跟我说话了！然后再和小猪对话。

其次，在讲读过程中加入了多次互动，主要的有1、当讲完前三个房间里都坐着谁以后，请小朋友们猜测第四个房间里是谁。2、当小猪提出起名字的要求后，以小猪的身份，请小朋友们来起名字。3、当小猪要求穿一件衣服时，请小朋友们帮忙出出主意，穿一件什么样的衣服呢？4、当画面变成黑夜后，以小猪的身份，请小朋友们讲一讲每个窗户里的故事。5、当小猪的衣服被偷了，很伤心的时候，以画家的身份，请小朋友们出出主意，哄哄小猪。6、当小猪要求让别人来自己的房间时，以画家的身份，和小朋友们商量捉弄小猪。

在故事讲读过程中，基本可以抓住所有小朋友的注意力，可以感觉到他们对这个故事和对我都很感兴趣。提问时，大家也都非常踊跃，可以感觉到大家都走进故事里了，但是由于没有事先定好规则，导致场面有点混乱，还好没有影响到故事的逻辑连贯和完整。

延伸拓展环节，我是在最后一页：火车的故事结束了，画家又画了一艘货轮上做文章的。一开始的想法是，请小朋友们一人一句，一起编一个货轮上的故事。但是和老师沟通后，以及在绘本讲师班同学的建议下，放弃了这一想法。最终选择了请小朋友们画一画你们的货轮上发生了什么故事，再请几个小朋友来分享自己的故事。

在实际操作中是这样的：

刚才乔安娜和乔纳森给了我一张纸，我只画出了一艘货轮，可是还没想好货轮上有什么样的故事，我想请小朋友们帮帮我，请你们每个人把你们想到的故事画在这艘货轮上好吗？

然后我请女儿当我的小助手，给小朋友们发了我事先画好的货轮。

孩子们都非常有想象力，有的画了大炮，有的画了机器人，有的画了自己和好朋友一起坐船去旅游，有的画了高压线，在画的过程中我听到了孩子们各种各样天马行空的故事。

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到了分享环节，我就控不住场了，最后在老师的帮助下，完整但不完美的结束了这场故事分享。

总结：

首先还是要鼓励一下自己，这次实践的准备还是比较充分的，设想了可能发生的问题，也成功的在前半部分抓住了孩子们的注意，传达了我对这本书的理解。

整个流程的设计是完整的，也在事前演练了很多遍。这一点来说，比之前的实践还是有很大进步的。

当然不足还是非常明显的，那就是控场能力基本上可以说是没有的。因为之前的几次实践都是在有家长的情况下，控场的问题没有暴露的这么彻底。这次只有孩子，老师们知道我在学习绘本讲师，也都放手让我锻炼，这下问题全暴露了。在最后的分享环节，由于没有事先定好，画完画要回到讲故事的位置，也没有要求小朋友们要认真听别人分享，整个场面就很混乱了，还好老师最后来拉了我一把，不然真的不知道怎么收场。

事后人美心善的黄妈妈跟我沟通了很多，也教了我很多抓住孩子注意力的方法，非常感谢她。

最后还是要感谢孩子们愿意听我讲，感谢家长们配合我发照片，感谢老师们给我机会同时给我那么多好的建议和纯干货的分享。继续努力！