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学习分享 | 体验乐高工作法:让潜意识出来“嗨”

学习分享 | 体验乐高工作法:让潜意识出来“嗨”

作者: coach8 | 来源:发表于2021-12-13 13:44 被阅读0次

    作者 | 马洁(Coach8教练平台ACTP在学、10年能源科技行业HRD)

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    你能够在3分钟通过几块积木搭建出内心的想法吗?

    是的,完全可以!

    这就是乐高工作法的魅力!

    工作坊收获

    1、游戏,让心灵卸下防御。

    如果平时你问我,你是一个富有创意的人吗?我会说,不是。

    这次乐高工作坊,让我惊喜的发现,原来我可以如此有创意,居然可以不经思考文思泉涌,出口成章,对答如流。

    从体验结束到现在,我一直在好奇,是什么让这一切发生了?

    是“玩”带来的放松,是“没有对错”的环境,是相信自己的氛围。这一切,都让“评判”、“担忧”暂时“停止”工作,给心灵“放个风”,让潜意识出来“嬉戏人间”。

    2、色彩,让眼睛深度沟通。

    如果平时你问我,你是一个会用色彩沟通的人吗?我会说,不是。

    这次乐高工作坊,让我惊喜的发现,原来色彩还可以用来沟通。

    当你看到粉红色、绿色和黄色合成的香蕉时,你好奇那是什么吗?当你看到工作的模型中有很多颜色时,你会想到平衡和养料吗?

    乐高的色彩将好奇意识化,通过视觉去激发我们的神经,从更多视角的去了解他人,也了解自己。

    在模型中,色彩带来的冲击格外明显,带着好奇发问,并认真的倾听讲述者带来的含义。这份独一无二的含义,正是讲述者的潜意识想要告诉我们的,深度沟通也就此发生。

    3、隐喻,让想法插上翅膀。

    如果平时你问我,你是一个很会讲故事人吗?我会说,不是。

    这次乐高工作坊,让我惊喜的发现,原来我的故事可以讲的这么好——

    我可以将“生产力”绘声绘色描绘成一个关于“少数民族收获果实”的故事。

    伙伴们问我:为什么是少数民族?那个当下,我的内心升起的是一种美好的感受,后来仔细想来,才发现这个感受是最近看到的一个场景,但我却并不记得我记得。

    我可以将“塔”讲述成超级玛丽获胜的故事。

    当晓晴老师问我,为什么塔最上层是嫩绿色?我瞬间回答:这是新“长出来”的部分。后来仔细想来,才发现这正是我自己现阶段的状态。

    而这一切,我并不知道我知道。

    当你通过隐喻赋予模型意义,积木便不再单单是积木,它成为了你的翅膀,带你的潜意识去“撒欢”,让彼此“看见”。

    图片来自《乐高工作法实战手册》

    4、双手,让梦想变成现实。

    如果平时你问我,你是一个动手能力很强的人吗?我会说,不是。

    这次乐高工作坊,让我惊喜的发现,原来我的动手能力很不错。来看看在3分钟内,我双手还原的工作场景,一切就好像有神奇的3D打印技能在加持,你就是一位伟大的建筑师!

    当看到自己的模型,我自己都感到惊讶,竟是如此的像!

    来,此刻必须有图有真相。

    看到那个嫩绿色的座椅了吗?那就是新长出来的能力。

    看到那几个小眼睛了吗?他就是那些在帮助我的人。

    看到我头顶的那朵花了吗?它就是我的智慧。

    看到我手里的旗帜了吗?他就是组织赋予我的权利。

    看到特别长的遥远的那个小旗子了吗?他就是在我们团队中,工作地距离我最远的业务伙伴。

    看到那个黑色的小风车了吗?它就是我和业务伙伴之间最重要的联系——目标。而这恰恰是我们团队最需要明确、最亟需解决的问题。

    5、共创,让溪流汇成大海。

    “生产力”模型搭建之后,我们小组讨论并共同提炼了维护生产力的要素,并且很快达成一致。

    这个过程很奇妙,小组成员之前了解并不多,却可以在2个小时的游戏中顺利达成一致,并彼此了解。

    在“工作”模型搭建之后,我们每个人要选1块积木,代表工作中需要的内容,并解释它。那一刻,我瞬间拿起的,便是那块黑色的风车积木,它代表了目标。当我看到自己所处的系统和选取的目标时,立刻明白和理解了自己的工作状态。

    工作坊结束后,我组织业务伙伴对工作情况进行重新审视和梳理,共同明确接下来的整体工作目标。这也是作为创业团队的我们,需要关注的核心问题。相信这样有趣、好玩、轻松的工作方法应用于企业中,一定会取得非常好的效果。

    我们的大脑中储存了非常多的信息,但你不一定都知道它们的存在。如果说平日里,我们将潜意识关在了“家”里,那乐高工作时间一定是让潜意识放风的时间。

    信任你的双手,让乐高带让他出来“嗨”一会吧!

    >>> 工作坊的4大原则

    1、启发3种更增强沟通的模式。用言语解释想法,解释模型中每个积木的含义;手拿模型,从模型的不同角度详细解释它。

    2、帮助参与者用模型讲故事。触摸并指向模型的不同部位,用眼睛聆听,对其他人的模型的含义保持好奇。

    3、确立用眼睛聆听的准则。聆听是一件困难的事情,很多会议中,人们都不太善于聆听。

    4、鼓励参与者对模型保持好奇心。听众用探寻式问题帮助讲述着发现、甚至挖掘模型的新含义。

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