5077-Hermione赫敏
目前的80后多数都已经是初中孩子的父母，他们更重视教育，尤其是英语教育，作为深受应试教育学了N年哑巴英语的他们决定改变孩子的命运，于是他们大多数都化身行动派：在家陪孩子写英语作业或风雨无阻送孩子去英语辅导班。
我邻居家的孩子数学总是满分，其他科目也是名列前茅，可英语却老是在个位数徘徊，最高不过9分。
家长认为自己当时英语就没学好，所以十分着急，但也更不敢去辅导孩子，怕出错。孩子上课听不懂，厌学，所以家长给孩子报各种英语辅导班，一对多，一对一，线上线下，时间和金钱如流水般流逝却一点不在孩子身上奏效。
家长和孩子一次又一次从希望到失望到最后的绝望，甚至一度怀疑孩子智商有问题。
像这样的事例想必大家周围的亲戚朋友或是您自己正在经历，我想说的是，孩子智商没问题，是学习方法出了错。
我是一名85后，也曾是一名哑巴英语学习者同时也是一名一线教学10年的初中英语教师，在教学中有幸遇到贵人同时又有外出学习的机会，结合自身特点在实践中教学，总结出一套自己特有的英语学习心法，帮助很对所谓的英语学困生获得自信并学好英语。
我也帮助了邻居的孩子在三个月的时间里让他的分数从9分提升到110分，助他顺利考取了重点高中。
我了解目前市场上关于提升英语的课程有很多，但主要分成两大类：口语与应试教育。家长若盲目追求口语效果将基础薄弱的孩子送去学习，将会与孩子所学内容脱节，这无疑加重了孩子的学习负担且效果不明显；应试教育中的教师水平各异，方法也迥然不同，孩子一本书学了几个版本的方法，增加了时间消耗不说，根本没有时间内化。
所以我觉得目前市面上缺少的是一种正确学习英语方法同时又完全契合学生目前的课程，与其说是一种指导思想不如说指导学生通过闯关自学的方式轻松地掌握基础英语。
今天与大家分享，希望对英语头疼的您有所帮助！
1.培养兴趣，欲拒还迎
作为孩子英语有问题的资深家长，您可能已经被这门学科虐得千百遍而怀疑人生不再相信学习英语有兴趣了吧？
但若将它设计成为游戏进行闯关呢？想必您也会回忆起童年记忆吧！
《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉曾说到，若想让孩子喜欢什么就引诱他，想让孩子讨厌什么就强迫他！
通过游戏规则的说明引诱孩子翻开书中目录了解他的任务，既初中基础英语所需要掌握的内容。
2.简笔画教单词，视觉冲击
学生所谓的参考书都是满满的说明，尤其对基础薄弱的孩子来说，分分钟就可伴着入眠。
初中学生处于逻辑思维形成阶段，但对图像记忆依旧优先，通过简笔画教学学生一目了然同时也可自行画出对单词的理解，让其感觉学单词不再枯燥。
3.模仿造句，依葫芦画瓢
很多家长觉得自己英语不好，不敢看孩子写英语作业，尤其是造句部分，同时也不好意思总去麻烦老师，于是孩子在一知半解中就被落下了。
我的建议是：
单词表中的单词在书中找到，将句子一并抄写下来，再改动一个安全（自己确保不出错的词）的词变成第二个句子，然后在第一个句子的基础上再改动一个变成第三个！
通过抄并改写可以很快将重点句子记牢。
4.书读百遍，其义自现
基础薄弱的学生对课本一定是陌生的，可若对话与课文都要求读50遍+的话，效果就是语感与记忆力的显著提高，尤其是做题的准确率上。
而最大的好处就是学生可以轻松应对各类作文。
5.拓展阅读，原汁原味
很多学生表示明明初一分数很高怎么到了初二就觉得吃力阅读读不懂，分数考不高了呢？
原因一是平日无拓展，阅读量上不去，直接影响理解能力。
原因二是对生词惧怕不敢猜，看到就放弃，认为不会。
这里我推荐《书虫》的阅读与《走遍美国》的观看，您可能说这部片子太老了，但它却是目前最契合教材的一部日常影片。
6.思维导图+视觉笔记，教是最好的学
主动学习比被动学习的效率要高60％不止，而什么能驱动一个被英语虐了千百遍的孩子主动去学习然后消化呢？
答案就是图画！通过思维导图的展示让孩子自行补充视觉笔记，最后画出自己的思维导图，这是对所学内容的升华。
我就是通过这几个环节帮助了邻居家的孩子，希望我提供的也对您有所启发！
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