今天体验课画人物：牧童短笛
开课前我练字了，进直播间时老师把小孩都画完了，我跟着补的。只画了个铅笔稿。等抽时间再补吧。
我画的
老师在画的过程中调侃说，有的人把小孩画成老头了。真的，人物很难画。脑子里没有印象，老人五官怎么表现，小孩怎么表现。照老师画的，一开始看着像小孩脸，后来用橡皮擦了再画上去就不对了，幸亏我截了图，还可以体会一下，再修改。
以前买了白描书，看了几次，没看懂，现在能看懂点儿了。得空练一练画五官，体会一下。
用铅笔画眼睛、鼻子，随便什么纸都可以用。小侄女用的本子都半截半截扔了，我不舍得丢，等我练手，涂抹完了再丢。并不是买不起，实在是丢掉可惜。造纸污染环境、浪费资源，我能节约就别浪费了。
我小时拿一个鸡蛋到供销社换一个六分钱的本子，不是作业本不舍得用，练习都是用石板。用本子都是很奢侈的，哪会舍得浪费？有一年我们村修水渠，村里来了好多民工，那时候修水渠用石头垒墙，用水泥嵌缝，包水泥的袋子是那种厚牛皮纸，住我家的民工叔叔捡了水泥袋子给我，我挑中间那层不太脏的剪成片，妈妈用针线缝成本子。现在说了可能没有人信，可是真的。过上好日子了，也只有从艰难走过来的懂得珍惜。
老师批作业：小孩画小了，比例不对称。作业用专业纸。
确实，在牛背上的孩子比例小了，不好看，纸是随便拿一张用，知道没办法跟上，就没浪费宣纸。
我做的笔记
下午画的山水。老师用的宣纸卡纸。我买了同样的卡纸没舍得用，用半张宣纸，上面扣个大盘子，用铅笔画个大圆，仿照卡纸的样子。我用铅笔跟老师一笔笔画，老师画完染色的时候我就记笔记，想着过后用毛笔描出形来再上色。自我感觉不错，心里美滋滋的。
等到晚饭后，我兴冲冲地把画描好，把铅笔印擦去。准备上色了，找到班主任给的原图一对照，我画的是哪跟哪啊？老师画的是两山之间有条河，我把河都画堵了！如果是真的，我的河就成堰塞湖了。老师画画胸有成竹，我虽然跟着一笔笔画，但我没有全局观，只是机械地跟从，还跑偏了。算了，不染色了，就这样放着吧，也算留作纪念。有机会再画一个。花了三个多小时，没画成也有收获。
我画的
老师画的
晚上画牡丹。老师教了切瓣牡丹。我的胭脂颜料没有了，调色没学会，花瓣也没看懂怎么画。画了几笔，实在没办法画下去了。就搁下笔，去查回放课程，原来在第二十六节，难怪老师说牡丹是中级课程，跟不上是正常的。反复看了四五遍，只学会画第一瓣。短视频平台上那些零基础教画牡丹的教程可能不是那么实际。没有扎实的基本功，画好牡丹并不容易！我决定暂时不再看体验课了。预习正式课，做好笔记，从零开始。
没画成的
学画牡丹花瓣
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