觉醒

        正穿梭在熙熙攘攘的菜市，跟迎面过来的一帅小伙差点撞上，我听到一句清晰的一句：这不是蓝老师么？！一抬眼，是上一届我是他班主任时，叛逆最为严重的小吴，到初三那年，经常逃课逃学。后来因为工作调整不再教他们，但因主管整个年级，巡堂见到他，还是忍不住对他耳提面命一番唠叨。那时候，对于我的啰嗦，他只是应承，一转身拐个角，尽显顽劣原型。一边是无奈，一边是劝说，还要提心吊胆。终于毕业了，大家更多的目光聚焦在取得成绩上，我也不例外。只是在那次毕业聚餐上，忽然绷不住自己，一半源于感动，一半来自愧疚。理所当然的以为，他离开校园后，像自然早就混迹于社会了。

        但还是脱口而出，你现在干嘛呢？他说，在广播学校学影视制作。那是一所职业学校。问怎么在这边，他说，在帮爸妈忙摊位上的事。又闲聊了几句，大家各自忙乎。回家后想起，给他后来的班主任发信息，说这娃终究是长大了……

        在他们之前的一届学生，情况更为严重者有之，几乎是动了架的。后来突然发现，他也是在职业学校研究起电子线路……

      专家说，每个孩子都有自己的觉醒期，只是有时候，他们的觉醒期不在我们带的这个时间段内，老师就是摆渡人。在师生有缘相遇的时刻，尽力而为，不留遗憾。

        从满怀热情到理智思考，这条路我走了很多年，豁然。于我们做班主任工作，做学生德育教育工作，何尝不也是一种觉醒？

      懂了，职业的幸福感便充盈心间。