亲子 ‖ 陪伴孩子阅读

孩子阅读能力的培养是一个渐进的发展过程，要帮助孩子提高能力，父母要营造良好的读书环境，陪伴孩子一起阅读。

“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷”，读书丰富孩子的知识，开阔他的视野，给孩子一本书，就等于为他打开了一扇通向世界的门。

美国教育学杰姆·特米里斯认为，0至3岁是形成孩子阅读兴趣的关键阶段，父母应养成为孩子朗读的习惯。每天20分钟左右，持之以恒，孩子的兴趣会在仰扬顿挫中渐渐产生了。选读内容生动有趣，吸引孩子，随着年龄增加，内容加深。

上学以后，随着孩子茁壮成长对知识的渴求越来越强，加之受学校老师的引导使他养成了阅读的习惯，作为家长要和孩子一起读书。我和孩子在一起读书时，在父子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的，不仅仅是知识，还有如此多的快乐，何乐而不为？

我们还会进行朗读比赛，每人读一段。一开始，儿子读起来还是磕磕巴巴，文章虽然精彩生动，可从儿子的嘴里读出来却无比生硬，一点也不生动。于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得儿子哈哈大笑。久而久之，儿子学会了带感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到，和孩子一起读书，不仅能使父子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。

《米小圈上学记》是儿子非常喜欢的一本书，还记得我们在一起读书时儿子被书中的内容深深地吸引了。当他看到米小圈上课时与同桌偷吃零食，被老师发现打手板，居然哈哈大笑。米小圈爱问一些稀奇古怪的问题，有自己的想法，看起好笑，实则有道理。我有时鼓励孩子讲阅读后的故事，有时和孩子一起交流看法，共同讨论问题，孩子的语言表达能力，归纳总结能力也同时得到了提高。

有许多家长常常不知道如何与自己的孩子沟通，培养他的学习兴趣，其实，亲子共读就是一种很好的办法。陪孩子一起读书，引导他通过书籍开阔视野不断求知，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。亲子共读不仅有助于孩子认知能力的发展，更重要的是一家人通过共读和讨论书中内容的过程，让家人之间的情感更加亲密。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书是人类进步的阶梯。所谓开卷有益，让我们和孩子一起阅读，一起成长，享受亲情的美好时光！