目前，“双师课堂”正成为教育界的一大热点，越来越多的学校在教育主管部门的引导下也正在加入双师教学的大军中。那么，到底什么是“双师课堂”?如何运用国家中小学智慧教育平台来实现“双师课堂”？
“双师课堂”是指课堂由两位老师共同完成的课堂。
最初的双师课堂是指两位线下老师共同实施教学,以达到提高教育教学效率的目的。但这种纯线下的双师课堂现阶段只存在于各种赛课中，在日常教育中难以落实，主要原因在于现阶段教师数量严重不足，一个班一节课由一个教师来上课都安排得很紧，如果一个班一节课由两个教师来同时上更不太现实。
好在互联网技术的飞速发展,给“双师课堂”提供了实践途径。现在的双师课堂普遍指代线上、线下两位老师共同教学,一般指的是一位一线城市“名师”加一位当地城市“辅导教师”，上课模式为“名师”通过一面高清液晶巨屏线上实时讲课，“辅导教师”在当地城市的线下课堂进行课堂管理，并对学生的学习状况进行跟进督导、巩固练习、批改作业等课堂服务。
下面结合国家中小学智慧教育平台有着丰富的教学资源，谈谈如何运用国家中小学智慧教育平台来实现“双师课堂”？
通过前期的学习，老师们都了解到了国家中小学智慧教育平台有着丰富的教学资源，尤其是课程教学板块资源更是丰富，基本覆盖了中小学的全部版本的课堂教学资源。这些资源如何使用是摆在我们面前值得思考的问题，是老师们看视频借鉴教学方式方法呢，还是让学生像看动画片一样直接观看呢？
我想这些方式方法都有不尽如人意的地方，结合我班实际情况，经过本人实践，我认为利用课程教学板块资源进行双师教学，不失为一种简单易行的方法。
由于诸多条件限制，可能有些方面的处理方式方法不够得当， 还请大师们不吝赐教，多提宝贵意见。为更高效的使用国家中小学智慧教育平台，提高教育教学质量，我们一起努力。
下面就把使用国家中小学智慧教育平台课程教学板块资源，开展双师教学的方法介绍如下：
小学语文统编版一年级上册，第一单元第一课《天地人》为例进行介绍：教师观看视频，因为平台提供的教学视频是以无学生状态为前提进行录制的，视频长度为低年段一至三年级十五分钟左右，高年段四至六年级二十分钟左右。而小学年段课堂，时长为四十分钟，所以我们不能直接把视频一放了之，这也是我们开展双师课堂的基本条件。
我们需要控制视频的播放进程，让学生充分的参与互动，而不是简单的收看视频，这就需要我们事先就了解视频的具体内容，围绕视频设计好视频的停顿，组织学生开展对应的教学活动。
课前备课时需要教师对视频进行反复的观看，为了提高观看效率，我们可以点击倍速播放按键进行快速观看。
设计视频停顿点如前所述，停顿点的设计是必须的，但我们不能为了凑时长而停止视频，而是要根据教学的实际，学生的情况等等因素设计停顿点。如在视频二十四秒处暂停，让学生们合唱《上学歌》“同学们，你们已经是一名小学生了，你我他，现在自己试着来读一读”。 还记得在二分三十五秒暂停，检查学生的坐姿是否正确，“身坐直，脚放平，双手拿书向外倾，请你们和老师…… ”，在三分零二秒处暂停，指明读课文，进行点评，纠正等等。
课前备课时也应准备教具等教学资源，教师根据视频学情提前做好教具资源的准备工作，如生字、卡片、图片、视频等等。
课堂实施过程中，为了高效开展教学，达到预期的教学目标，我们可以辅以互动课堂——电子白板软件进行教学，现将开展教学过程中软件的使用简单介绍如下：
一.启动互动课堂电子白板软件，调出需要使用资源为待用状态，点击桌面按钮返回桌面。
二.打开国家中小学智慧教育平台，进入对应资源页面，启动触控屏进入播放状态。
三.到达第一个视频停顿点暂停视频，太阳当空照，花儿对我笑，同学们，你们已经是一名小学生了，点击还原按钮，返回电子白板状态播放音频，让学生随着伴奏进行合唱。
四.点击桌面按钮返回触控屏状态，继续播放视频资源，在第二个停顿点暂停视频身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。
五.纠正学生的坐姿。
六.这样我们按照设计好的停顿点开展课堂教学，直至下课。
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