教师也应该修炼领导力
1.什么是领导力？ 领导力实际上是在自己负责的领域内整合各种资源解决问题的能力。 更通俗的说领导力就是影响力，任何一个人都应该追求影响力。 一个老师的领导力： 一个老师要为每一个孩子的全面发展负责，会积极的采取措施解决各种问题。他需要用自己的言行来对孩子进行影响，并且有时间会和家长沟通去看学生，他不止关注学生的学习，还关注学生的全部生活。 一个拥有领导力的老师，他拥有明确的愿景，坚定的信念，成熟的问题解决技术，能够为班级和学生树立目标并坚定不移的实现它。在成为领导者的过程当中，自我经历了锤炼，得以成长，而不仅仅是简单的奉献了，而是一种自由是向整个世界宣示自己的力量。
2.做个好教师有多难
魏老师回忆自己在94年开始教初中地理，98年省教院中文系毕业之后教6年高中语文的生涯。后来到了成都的一年多，魏老师称这段时间是自己的专业发展前传，之后成为研究中心的一员，真正进入专业发展期。
魏老师自己在专业发展前传这段时间当中，做法并不是最有价值的，但是有一颗不安的心，但我在读的时候觉得如果任何一个老师能够有这样一颗不安的心，这样努力的研究教材，重视课堂的话，已经是我们心目当中最为优秀的老师了。 如：教材要熟，熟透了，熟到经常可以无意识的大段大段的背诵，还得有大量的阅读和准备相关的诗文，上课可以随口引用。为了上好课，魏老师可谓是读各种书，用各种技术方法和手段，让自己胸有成竹。虽然时有沮丧，但更多的是满意，是课堂的精彩，学生的满意。他在文中讲，学生不是准备好了才来听我们上课，而是因为我们准备好了。我们作为教师应该是面对自己的课堂，有不满足的痛苦，沮丧的痛苦，在痛苦当中应该不断的奔跑，不断的发展自己。想到自己，我相信魏老师所讲的，任何人只要开始学习。假以时日他能所达到的将超出今天的期待。
读完书我就想到自己要赶紧去备课，准备上课的各种材料。一天下来还能不感觉到累，兴致勃勃的。这就是读书的力量吧。
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