由于想提高演讲能力就报名学习了演讲训练营，训练营采用了费曼的学习方法，也就是全部学习完后可以升级为馒头（mentor），指导点评新学员的作业。
教是最好的学，为了继续提升演讲能力我积极报名当了馒头，结果意外收获是从当馒头开始的。
训练营有4天的馒头指导师的课程，这里系统的教了如何给别人点评作业？
最重要的法则就是“三明治点评法”，也就是像三明治的结构：
第一步，要由衷的发现学员的优点并进行表扬鼓励，尽量找出3个优点。
第二步，提出学员演讲的问题给出建议，每次挑出问题最多不能超过三个。
第三步，再次总结肯定努力的付出，鼓励期待下次更好的作业。
演讲训练营永远是把学员的积极性放在第一位，所以挑毛病之前更重要的是鼓励，建立自信，只要不放弃，总有练好的一天。
我从这里深深的体会到了教育孩子真谛，我们总希望能跟好孩子好好的沟通，但是我们每次都是以指责、不满意开始的。
曾经我也看过很多育儿的书籍，书中也都提倡鼓励式教育，我也是这样做的，结果培养出个玻璃心的孩子，只能听表扬，听不了批评，后来我一看这样培养出孩子内心太脆弱，所以又开始直接批评，但这样做很多时候又打击了孩子的兴趣和自信心。
这次学习演讲，让我意外收获了最佳的三明治点评法，这方法用在孩子的教育上真得是太棒了。
最重要的是看似简单的三明治点评法也是需要练习的，并不是知道理论的就能立刻用好，也要进行刻意练习。
刚给别人点评的第一个月真的是好难呀，总找不到别人的优点，觉得问题一大堆。但是必须得让自己发现他人的优点，一遍遍看作业，拿放大镜找，结果以后越找越顺畅，比如他普通话不好，我可以说他讲的很有亲和力；他今天的演讲结构不是很好，那我可以表扬他今天的肢体动作得体、表情自然，然后再给他提出演讲结构如果改进就更好了。
经过这样的练习再看到别人作品时，总会先是找出他人的优点，这个习惯也转变了我在生活中对他人的看法，要善于看到他人的优点，这也是跟他人建立友谊的第一步。
我把这个能力迁移到了对待孩子的身上，比如听写时他错了很多字，我会先说你今天自体写的很干净整洁，这个方面有进步，然后再指出他的错别字，并协助他加深记忆。
转变后的我，孩子开始乐意接受我的建议，我们的亲子关系变得更融洽了。
困扰我很久的育儿方法，居然在学习其他东西时意外收获，真是喜不自禁，所以拓展知识面，多学习总是好的。
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