每次收到新书，我总是会从封面、扉页先体验一下对书的大体感觉。当我拆开这本《你对我讲道理，我对你讲逻辑》的书时，也毫不例外，一片代表生命葱郁的绿色非常自然的成了本书全部的底色。然后是这本书的名字“你对我讲道理，我对你讲逻辑”被分成上下两段，整齐对列。与文字对列的是，在字的旁边还配了两个长方形影阴的对话框，两个小箭头互指，好像针锋相对，你不让我，我不让你。
“你对我讲道理”的旁边是带直线的阴影，而“我对你讲逻辑”的旁边是一个带螺旋的阴影。看到这两幅图的形象解说，我明白讲道理是线性的，很容易让人听懂，但是想要改变自己的想法好像也很难。逻辑旁边这幅螺旋型的图，让我想起来小时候大家都伸开手指头找“螺”的情形。
那时候大人们一致认为，谁的手指头螺多，长大后便有饭吃。有饭吃的意思就是长大后会有出息。我一直认为这。是毫无根据的瞎说，但在我今天看到这样一幅图之后，想想那些瞎说或许也会有些道理。清晰的螺纹不正是代表了思维清晰，在一团乱麻中也有着清晰的脉络？
带着极大的兴致，我翻开了这本书。从序言中我了解到作者要跟我们讲的逻辑，其实是告诉我们如何进行思维训练，具备对问题进行深度思考的能力。这么牛逼的作者，我忍不住又去翻看了他的简介。
梦云剑，畅销书作家，新华社、央视特约撰搞人，被誉为中国的乔斯坦.贾德。北京大学逻辑学研究生，现为洙泗书院国学院院长，北京市逻辑学会会员，知名知识分子平台“有书”金牌领导人（思维认知训练）。擅长将深奥的理论转化为解决实际问题的可操作的方法和理论。长期以来从事思维方面的普及推广事业。已出版的作品：《非是非非：世界经典趣味悖论》、《半知一解：世界经典趣味哲学》、《错误的正确：妙趣横生的经典博弈》。
看到作者的众多头衔和取得的成就，不禁愈发对这本书更加恭敬起来，认真的细细品读。说实话，对于很少用逻辑思维的我来说，读起来还是蛮烧脑的。
首先第一步，是搞清楚思维是什么？虽然本书从一开篇就提出了这个问题，但我细细寻找并未发现正面的回答，因此去查了下资料。
所谓思维，是人类精神活动的重要特征，它以感、知、觉所获得的信息为基础，再利用已学得的知识和经验，进行分析、比较、综合、抽象和概括，形成概念、推理和判断，使之由感性认识上升到理性认识，整个心理活动过程即为思维，是人类认识活动的最高形式。
作者说他更愿意我们能把这本书当作一本思维训练手册，但对于初学者，还是有必要先了解清楚一些相关的概念性问题。接着作者用大量事例讲解了有关思维的问题，用60堂实践课，循序渐进地打造了一个严谨完备的知识体系。这个知识体系被作者拆分为四大板块：思维的基本特性、运用思维的基本方法、不同思维类型以及思维的深层结构。
思维训练是教你识思维的谬误，打造完整的逻辑分析结构，做自己大脑的主人。但思维训练绝不仅限于罗辑思维，还有形象思维、感性思维、日常生活都是思维训练要涉及的的内容。
思维训练最显著的特征就是，让你如何从一堆乱麻一样思绪当中理清头绪，找到清晰的思维路径，分清同一个词在同一句话中、同一句话在同一段话中的不同所指，也就是我们经常所说的“诡辩”。如果你理不清这些，被对方陈诚绕了进去竟毫不知情。觉得自己有理，却有说不出其中的道理；觉得对方无理，又指不出对方的破绽。这个时候，你就有必要进行一下思维训练的学习了进行一下思维训练的学习了。
现在我们就来举一下作者举出的一个经典案例：白马非马。这个论题是我国战国时期非常著名的公孙龙提出的。
公孙龙说“马”是指一种形状，而“白”是指一种颜色。颜色和形状是完全不同的两个事物，所以说白马不是马。
然后，公孙龙又说，如果一个人去马厩里找一匹白马，去了之后，发现、马厩有黄马、黑马、红马，偏偏没有白马，但是马厩里明明有马，为什么说没有白马呢？所以他说，白马不是马。
大家听完这个故事，会觉得白马不是马吗？相信没有人会同意这个观点，但是――对于公孙龙的说法，我没有似乎无法辩驳。但真的是这样吗？他到底在哪里偷换了概念，我们能发现吗？
如果你没有通过思维训练，就能够知道其中的关窃，那么恭喜你，你天生具有很强的思维能力。如果你想不出其中的关窍，也不要紧，通过本书的学习，你很快能够明白其中的奥秘。
这里“马”是一个概念，代表某种动物；“白”也是一种概念，代表某种颜色。“白马”组合在一起，并没有生成一种新的概念，而是形成成一个复合概念，它们属于从属关系，即“白”从属于“马”。但公孙龙就是偷换了这个概念，他说“白马”是一个新的概念，即“白马非马”。
事实上，果真的说“白马”是一个新的概念，它就不可能由“白”和“马”推导出来成不成立，就应该有新的概念决定它成不成立。就这个案例，作者就多次引用，从不同角度剖析了它的哲理性，为我们剖析了思维深层的种种谬误，带我们识破种种迷惑，让我们每个人都有一个清晰的大脑。
生活是团麻，拥有独立的思维能力，就算是它是团麻，我们也能够把它理清，从现实生活中活出自我。
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