一、集体人格误导
首先，梁老师用寄居蟹举例，说明了我们认识周围的人，先从这个人的角色开始，大多数我们只是看到的是壳就是角色，没有看到本质。
集体就是我们在集体中的角色，就像孔子给我们社会的每个人定义了的角色，君君臣臣以及这中角色中应该做什么，不应该做什么，两千年来，我们只是对号把自己放进这个角色里，用这个评价一个人或者一个集体甚至于一个国家。
那么集体人格怎么形成的？形成集体人格一共有五个关键步骤，1.建立目标，2.建立恐惧的边界，3.放进清晰的标的，4.给予奖励，5.重复重复，树立榜样。最终的目的只有一个是成为合格的被管理者。其实教育就是反人性的过程。，因为所有的教育本身就是理想化的，读书越多的人容易理想化。
同理涉及开发产品，容易犯的错误是做出的产品让用户应该怎样怎样的？，所有的操作是被角色化，因为产品经理习惯了角色化的思考，对个体角色化的想像，因此要想做出好的产品，你必须了解你的产品受众集体的核心观念和角色特点，走出集体人格的误导。考虑去角色化的设计产品，放弃角色化设计产品的预期，去和用户沟通，才能真正的了解用户的需求，做出优秀的产品。
二、自我与自律
良好的产品思维是今天最稀缺的职业能力，那么怎样才能成为一个优秀的产品经理，优秀的产品经理，是善于用右脑思考的人，大多数人9岁之后是左脑发达，左脑发达的人逻辑推理推理能力强，感受力差，更容易根据规则调试自己，更容易角色化；右脑发达的人，能在别人已有结论的地方，建立新的观察，跟能够控制自己的情绪，无法控制自己的时间，创造力强。自我的人更适合做产品经理，因为创造力是自我的延伸。控制力是自律的延伸，不管别人怎么样，优秀的产品经理人都要有学会有自律的一部分，要清楚自己未来该释放哪方面的内容，在哪个层面上努力。
找到自己的与愉悦或者恐惧吧。
考愉悦驱动的人，往往自我。
靠恐惧驱动的人，往往自律。
这两者都会催生非常优秀、非常成功的人
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