手机模型那点事

    手机模型具体是用来干嘛的不知道，但是它却成为儿子用来抵触我收他手机的工具。说起来还真有点哭笑不得，小学、初中、高一，儿子用同样的方式蒙了我三次。

  印象最深的是高一那次，班主任老师要求家长监督孩子的手机。我跟儿子说了老师的要求，过了几天，儿子挺主动的把手机交给了我，我心想：哟，长大了，懂事了。还挺欣慰。想到孩子平时学习压力也挺大，所以每到星期五，深怕孩子回来没手机玩，赶紧的给他把手机充上电。从来没有想过手机有什么问题。直到有一天，几个朋友在一起聊天，朋友聊到她亲戚的孩子用手机模型蒙骗父母的事情，心里咯噔一下，想起儿子之前蒙我的事。回家赶紧拿出手机一看，果不其然是模型手机。当时真的很愤怒，也很伤心，觉得自己跟个傻子一样被儿子玩得团团转。枉费老母亲如此信任他。

    下午儿子回到家，当然免不了训斥他，越说越伤心忍不住哭起来，儿子的神操作更是让我恼怒不已，他直接不说话，看都不看我，转身背着书包走了。留下以泪洗面的老母亲暗自神伤。

  晚上回家，老母亲如何咽得下这口气，叫过来谈话，儿子接下来的话居然让我无言以对，他说：知道这件事他做错了，但是当时看我情绪那么激动，语言的沟通只会让彼此的情绪变得更加激动，可能激起更大的矛盾与冲突，到时候恐怕不只是手机那点事了，所以他觉得离开让我冷静冷静是最好的方式。听到这些话，我能说什么呢？

  接下来说手机模型的事，儿子问：妈，你为什么要收我的手机？我答老师要求的，作为父母有监督你的权利。儿子问：你觉得收了我的手机我会变得更好吗？还是你觉得我自己管理我的手机我会变得更差？差点把我问住了，我说：你手机在身边就会忍不住刷视频，玩游戏。儿子说：你不要以你的认知和行为认为就是别人的认知和行为。你爱刷视频难道别人就跟你一样？我现在很少玩游戏了。我可以管理好自己的手机。我又无言以对。满脑子的搜理由，想起他有次考试没考好，就说：你看你那次考试成绩就下降了。儿子：我一次没考好你就认为我一直没努力吗？你就可以否定我的努力吗？老母亲彻底的无言以对。

  结果当然是他从此以后管理自己的手机，老母亲从此不再过问。因此也再无矛盾。嬉笑打闹的场景多了。老母亲也省心多了。

  事隔一年今日想起这件事想着记录下来，不知儿子以后有了儿女看到老母亲留下的这篇有何感想。