I:
我们上次的作业已经对回应的三步骤进行了阐述，今天按照辨论的例子来进行一下拆解：
1.听懂对方的陈述。我们在听对方讲述的时候要注意聆听看法层次、事实次序及说话人背后的立场，且达成逻辑共识。以此来推理对方的荒谬之处，以此维护你的立场。
反方的首次回应是：“孩子如果也想像父母那样幸福的话，应该帮父母洗洗碗。”正方听懂对方的次序是人物顺序，层次则是由父母的幸福引申到孩子通过帮助父母洗碗而感到幸福。因此得出的逻辑是：“洗碗是幸福的”，顺势推理出来的荒谬理论则是：洗碗才是幸福的，那看电视就痛苦了。（不幸福）
2.锁定看法和事实。听懂陈述后组织自己的话语与事实对比，并找回被对方筛选过滤掉的客观事实与他的看法是否顺应逻辑。正方提出的问题是:“父母疼爱孩子,可能很多孩子却在很悠闲地看电视。”反方筛选掉了“孩子在悠闲看电视”的事实，正方重新拾起此事实，并与洗碗的幸福与之对比，推理出不符合逻辑的结论。
3.随时调整讲话内容。当你的回应不能得到妥切正确的理解或认同时，在对方没有说出来之前，先行说明对方所阐述的观点是行不通的，先发制人。正方抓住对方观点“洗碗更幸福”来调整自己的论述，顺着对方逻辑推出不合情理的结论，先发制人，以表明对方的观点是行不通的。
如何在辩论中锁定胜利
2018-02-13 春哥 一起成长的旅行者
辩论是训练说话，尤其是回应的好方法，因为在辩论中，我们可以充分的练习回应的三个步骤：听懂对方的陈述，锁定事实和看法、随时调整说话的内容。我们来看一下书中的一个精彩辩论案例,感受一下辩论的魅力。
R:阅读片段__《说话的力量》P136
当时的辩题是“爱和被爱那个更幸福”，正方为中山大学的同学，论点是爱比被爱更幸福；反方是新加坡国立大学的同学，论点是爱比被爱更幸福。以下是盘问环节的一个片段：
正方：今天父母都会很疼爱孩子，可能很多孩子却在很悠闲地看电视。请问那个比较幸福呢？
（正方抛出了一个问题，反方要回应了）
反方：我方认为在这个时候，父母是更幸福的，而孩子如果也要象父母那样幸福的话，就真的应该帮我们的爸爸妈妈捶捶肩、洗洗碗。
正方：好，对方辩友告诉我们洗碗是更幸福的，那你是不是跟你妈妈说，妈你洗碗真幸福，你怎么让我一个人痛苦的在这里看电视？是不是这样子呢？
（抓住对方的看法“洗碗更幸福”，调整自己的讲话内容，顺着对方逻辑推出了荒谬的结论）
反方：问题是我们的妈妈洗碗的幸福是源自他们对我们的爱，如果我们真的爱他们的话，我们也应该去洗碗，难道对方辩友不是这样想的吗？
（对于对方的陈述无力反驳，转移了话题）
请按要求写下，你理解的I
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