“现在做个家长好难呀！”网上关于当家长难的段子可是不少, “不写作业，母慈子孝，连搂带抱；一写作业，鸡飞狗跳，嗷嗷喊叫。”如今“全民焦虑时代”“情绪化育儿”司空见惯，网上的这些段子绝不是空穴来风。每每说起这个话题，小学生的家长们都可以滔滔不绝一整天，当然也有可能是“千万别跟我提作业，一提作业我的心脏病分分钟要复发。”新闻上也频频爆出因为作业引发家长或者孩子急出心脏病的事情。
难道作业是为了破坏亲子感情而布置的吗？当然不是！
难道就没有什么办法可以让我们轻松育儿，好好写作业吗？有，当然有！
任何事情都有三种以上解决办法，所以办法肯定是有的。正面管教就是一个大大的育儿育己法宝库。
那正面管教到底是什么呢？有一些家长会被“管教”二字吸引“嗯，孩子就是需要好好管教，我太需要一些方法来管教我的孩子了。”也有一些家长会抗拒：“孩子是用来爱的，不是用来管教的！”
其实这两种都对正面管教有一定的误解，正面管教也叫“正向教养”。正面管教不仅是一门有道有术的育儿法，更是一种尊重与爱的生活态度。如果把它理解为“管教”孩子的方法集，那就有失偏颇了。当然很多人会有这样的偏见也不难理解，因为正面管教提供了很多的工具供我们很好的去在日常生活中实践落地。但这并不代表着它是“术”的集合。正面管教是帮助我们解决问题的法宝，而不是用来压抑自己，控制孩子或别人的工具。
正面管教是以阿德勒的“个体心理学”为理论基础，倡导“和善而坚定，既不惩罚也不娇纵”的教育/沟通/管理模式。至今已发展了40余年。实践证明，其总结的一百多个工具能系统有效地：
1：帮助家长、教师，应对教育孩子面临的各种挑战；
2：帮助家庭、学校，有效改善亲子、夫妻、师生关系；
3：帮助企业建立正向和谐的企业文化，帮助企业员工从工作中获得归属感和价值感。
看到这里，是不是有点期待又有点怀疑呢？我也不想惩罚孩子骄纵孩子，但是这太难了，怎么可能做到既不惩罚也不娇纵？和善而坚定又是什么样的感觉？不写作业的时候我挺和善的，但是写作业的时候我觉得必须坚定，这也是为了孩子好！
哈哈哈，那我知道了，大概就是“一会和善，一会坚定，左右摇摆，来去如风”。
今天我们就先通过一个例子找找感觉，看看怎么样才能做到“和善而坚定”呢？
咱们还是来说写作业的事情吧。孩子不愿意写作业，每天拖拖拉拉到很晚还不写怎么办？
针对场面最火爆的情景之一做示例：晚上9点了孩子还在找各种理由不写作业，此时家长已经怒不可遏。
怎么办？这时候，可以惩罚吗？最好不要，这会仍然要以尊重的态度对待自己，对待孩子。那具体怎么做呢？
1：积极地暂停：家长先走开几分钟，深呼吸稳定情绪，问自己几个问题：
我的愤怒是因为什么？
那又是因为什么呢？
还有吗？
我的期待是什么呢？
我的期待合理吗？
做什么才能达到我的期待呢？
2：启发式提问：等情绪稳定之后，启发式提问孩子：发生了什么事？
你觉得原因是什么？
你现在打算怎样解决这个问题？
下次怎么做才能避免再出现同样的问题？
3：自然后果：如果做不到第一步，第二步也不起效，那就放手让孩子体验自然后果吧。这时候要注意避免逻辑后果。
让孩子去体验自己选择所造成的后果，这会让孩子对错误或者不良行为有更深刻的意识。孩子在体验到了自然后果带给自己极差的感觉后，就会想办法积极改进。
自然后果：做不完作业，下次上课的时候要接受老师的批评。（这个父母知道即可，不需要跟孩子一再强调）
逻辑后果：跟你说了要早点写作业，看看你拖到现在都耽误睡觉了，不早点睡觉，明天又起不来……
当然出现这个情况的原因有很多，我们可用的工具也有很多：提前约定，花时间训练，选择轮，头脑风暴，带着尊重的放手等等，在以后的文章中我们继续讨论。
此处软广：
1：如果第一步中的深呼吸已经不管用了，如果存在常常情绪失控，莫名其妙的烦躁焦虑失眠等身心不舒服的情况，欢迎预约霏豆妈妈个案，或者来坤之本学习自我鼓励课程，搞定自己，幸福全家！一个情绪稳定的妈妈是全家的定海神针！
2：如果情绪基本稳定，只是找不到合适的育儿方法，或者知道了很多育儿方法又用不好，欢迎预约熊英老师或者纪幸怡老师的个案，或者走进坤之本家的正面管教课堂，我们一起从知道—》做到。
也有家长问了：为什么要和善而坚定呢？还不如吼一嗓子，打一巴掌来的快呢，惩罚也能达到让孩子好好写作业的效果呀，用奖励的方法也不伤害亲子关系呀？
是吗，惩罚或者奖励的方法长期有效吗？又会有哪些我们没有意识到的“副作用”呢？
关于惩罚和骄纵的后果，以及各种养育风格可能对孩子造成的影响，我们下期再聊。
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坤之本家庭课堂，陪孩子一起成长，遇见更好的自己！
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