PK记录本

“叮叮叮”隐约听到好像有人敲门

“进来”，我一边打开电脑一边说到。

“李老师”，一个好熟悉的声音啊。我抬头一看，是我们班的向若心，怎么这么早就来找我呢？我心里想到。

生：李老师我的作业写错了，写到了五三，不是写的学法大视野。

我看了看她，就像一个犯错的孩子样，心怕我大发雷霆，战战兢兢的。

师：你很诚实啊，一来到学校就跟我主动讲这个事，不容易。所以李老师不怪你，下次得记得啊。

生：好的，然后飞快的跑出了办公室

同样是没有交作业，今天早上在六班有几个孩子没写，我是让他们写完作业再进教室上课，不同的情况得区别对待啊。因为有些孩子总是不写作业，有些孩子只是偶尔的确忘记了。

“李老师，给你”向若心给了我一个本子。这是我发给她们小组长的本子，每天记录自己那组有谁没交练习本的。

记录本

什么叫优秀的品质？我想这就是优秀，她是组长，她要是不告诉我她没写作业，我很有可能查不出来。但她却是勇敢地选择了告诉我，我想我的好好表扬下她，决定明天这一张表扬信送给她，我猜她明天肯定会非常开心的，其他同学也会非常羡慕，他们懂的了原来做诚实的孩子不但不会受罚，还会得到李老师的表扬信。

第四节课音乐老师有事来不了，我就被迫顶岗，其实我的心里乐开了花，又赚了一节数学课，这给刘老师羡慕的要命。课上把昨天的学法从头到尾讲解了一遍，我边讲大家边修改。考虑这个天气特别冷，今天的课上还教了他们几个动作：双手举过头顶，手掌变拳，边晃动双手边大声朗读题目信息和做题过程（好难形容但确实很有意思），一下子气氛就上来了，大家也都不冷了，上课自然就容易多了。

中午早早的就来到了食堂，大家还是挺安静的，坐姿也很端正。

就餐

午餐还是挺丰富的，每天我都吃了一大盘，孩子们就说：李老师，你不是要减肥吗？是不是吃饱了再减啊？

午休时间，童怀德被刘老师叫到了办公室，好像是语文没完成好吧。我利用这个时间跑出去打印资料去了：准备明天进行计算大比拼。其实比赛并不是目的，主要是想通过一个正式的形式让孩子们记住笔算乘法的一些小细节。我认为比赛所留下来的印象还是蛮深刻的，这样在进行单元考试的时候就不至于因为计算而疯狂的丢分了。

计算比赛

我把这个消息在班上又讲了一遍，班级群里也讲了很多遍。其实就是想告诉他们，李老师很重视这次比赛，从而让他们也重视起来！

今天下午我没有三点半课程，坐在办公室里填写资料。张子影和刘子涵就笑呵呵的跑到了我的办公室（看过前面文章的估计都知道，子影在9月份的时候从来不问我题目，我还为此担心了好一会儿）。

生：李老师，我们又来找你改作业了

师：哎哟，这个好啊。来来来，两个人的作业都给我，今天我看看你们哪个更厉害些，然后就一个一个地改了起来。下面就是结果：

作业

从图片上来看，两人都是全对，所以平局啊。为此我还特意想出了一个好主意（后面一个人得意了好久），给他们两做了一个pk记录本

pk

这个还是比较正式的哦，我特意加盖了班级公章。我想他们这个好习惯经过如此一来肯定能持续很长一段时间，而这段时间里他们在数学上的学习兴趣必将达到一个小高潮！

结果

这里记录了他们第一次的PK结果，我想肯定还会有很多次，我要的就是激起他们这种学习的斗志。

等他们回教室后，我继续在办公室写资料。不一会儿又来了一批学生：陈思羽，罗敏希，王婉嫣，湛子涵，张翔宇。都是来叫我批改作业的，面批的效果肯定比后面批改的效果要好。这不？我改到张翔宇作业的时候，全部都对。我便说到：这次你可是货真价实的全对啊，我的送你几个字

进步神速

我在上面写了“进步神速”四个字，还画了一个笑脸️送给他，代表为师今天很开心啊！当然更开心的肯定是翔宇本人！

师：王婉嫣你要不要也跟罗敏希来一个PK啊？就像刘子涵和张子影那样。

生：今天不行，今天还没准备好，等明天准备好了再PK

师：湛子涵，你今天这个作业错了好几个计算题哦，不过你的学习态度很好啊，所以我也要给你评个优。

生：是哦，我粗心了！

师：罗敏希你这个作业写的很好，可就是有点涂涂画画的，不太整洁啊

生：李老师，我写错了，所以我想改回来，然后我又没修正液。

以上这些都是我与他们的对话，而且只是很小的一部分。从最开始我逼迫他们每天一问，到现在他们追着我批改作业。我想这就是变化，一种向上向善的变化。

原谅我还有很多孩子没有顾上，，但相信我一切都会好的！

后记：教学效果，不只靠教师的专业素养，还依赖于教师的非专业素养，如幽默、风趣、孩子气。

晚安，我的三五班！