今天,孙子的作业是观察蜗牛后,写一段话,要写出蜗牛的变化,200字以上。
家里没有现成的蜗牛可供观察,好在老师细心,发了一段视频在班群里。于是,让孙子反复看视频后,引导他按照蜗牛的壳一>蜗牛探出身子→蜗牛爬行一>蜗牛停止爬行的顺序,描述蜗牛在不同状态下的不同样子。孙子观察很认真,但描述不大顺,算是勉强写出变化吧。
写完这段话,他发现自己用了三个比喻,高兴坏了。尤其说到“蜗牛的触须象两根天线宝宝”,“蜗牛停止爬行休息时,肉嘟嘟象睡觉的婴儿”这两比喻,特得意。
今天,下的雨很小,我做什么呢?我决定来观察蜗牛。 可是哪里来的蜗牛呢?我刚好想起来,我家楼底下有一株凤仙花,那...
她并不像匆匆的旅人。 身背庙宇, 自己就是菩萨 潮湿的胃 紧抵地面 慢—— 她并不像匆匆的旅人 她不会给大地带来任何伤害
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她并不像匆匆的旅人 身背庙宇 自己就是菩萨 潮湿的胃 紧抵地面 慢—— 她并不像匆匆的旅人 不会给大地带来任何伤害
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本文标题:[伴学日志]观察蜗牛
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