本节课重点活动：观察蜗牛的身体特点、运动方式、应激反应。
1.先养蜗牛一个星期，对蜗牛有丰富的认识。
2. 观察蜗牛的身体特点，讨论，认识清楚后再进行记录。
3.问学生观察蜗牛中，有哪些发现？提炼出特点，告诉学生，这些是它们的特点。
4.小组观察：蜗牛的运动方式
5.小组观察：蜗牛的应激反应
总结：控制时间，在40分钟完成重点活动；对学生的提问，每个环节的重点提问记录下来；板书补充照片。
（待更新，说清楚）
本节课重点活动：观察蜗牛的身体特点、运动方式、应激反应。
1.先养蜗牛一个星期，对蜗牛有丰富的认识。
2. 观察蜗牛的身体特点，讨论，认识清楚后再进行记录。
3.问学生观察蜗牛中，有哪些发现？提炼出特点，告诉学生，这些是它们的特点。
4.小组观察：蜗牛的运动方式
5.小组观察：蜗牛的应激反应
总结：控制时间，在40分钟完成重点活动；对学生的提问，每个环节的重点提问记录下来；板书补充照片。
（待更新，说清楚）
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第一，帮助幼儿明确观察目的 第二，告诉幼儿观察对象 第三，交给幼儿观察方法 第四，给予合适的指导语 第五，突出观察...
第一，帮助幼儿明确观察目的 第二，告诉幼儿观察对象 第三，交给幼儿观察方法 第四，给予合适的指导语 第五，突出观察...
本文标题：指导学生观察蜗牛🐌的方法改进
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/kkfaaqtx.html
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