3月的最后一天，一个阳光明媚的日子，一年级五班尼山书屋系列活动第八场，同学们聆听了知名作家于老师给大家讲的上古历史和发明。于老师从我们的中华起源讲起，追溯了中华文明五千年历史的开端，用一个个神话故事打开同学们的历史之窗。中华民族从何而来，自谁为祖？谁发明了文字？谁开启了战争的先河？在于老师百转曲折的故事中，同学们听的聚精会神，沉浸其中。还有许多博学的同学相继上台，给大家分享他们听过的中国神话故事。
本次活动除了启迪大家对中国历史的兴趣，还着重对孩子们的家风培养。王青老师教授《孝经》，同学们领读《孝经》，家长分享《中国家风》。每次大家都能收获到不一样的身心提升。
尼山书屋活动除了培养孩子们的心智提高，还注重户外有氧运动，增强体质。接下来的户外运动，2个小组的同学们拔河卯足了力气，胜者欢呼跳跃，败者摩拳擦掌！最后连家长们都上了！大家其乐融融，身心愉悦，感谢一年级五班的活动，给了忙于学习的同学们和家长们一个沟通交流的好平台！（丁怡文妈妈/文）
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上班工作 我是体力劳动者 就像程咬金 就那几斧 耍完就了事 所以我会有一些多余的时间 让我胡思乱想 做一些于己无益...
探本溯源
寻本溯源，知义方能解意。 阳 ⚊ 造字本义： 山地受光的南坡。表示日光照耀。 阴 ⚋ 造字本义： 名词，山地背阳的...
又定了老蒲识字专栏，要了解中国博大精深的文化，就从文字开始。从文字中追根溯源，寻见历史典故。 “发”字两个读...
每当讲到绘本的历史溯源时，总有一本绘本绕不过去要讲到，就是《100万只猫》。这本获得过纽伯瑞大奖的，里程碑式的被定...
认识痛苦 清本溯源 努力修行 终...
（摄于平定窦滨故居） 历史的印记 蛰伏在时间里 你不必去寻 某个地方某个际遇 它们会突然回来 穿过岁月 拥抱你
我们学诗已经学了很久了，古诗词，现代诗。但是，我们为什么读诗？我们为什么写诗？ 再寻本溯源一番，诗的创作与诗的理解...
古有传言，世有桃花源，然匆匆千年，未曾得见。 寻本溯源，出自一奇谈。晋末一老叟，言武陵中，有一洞天。世道祥和，人人...
本文标题：拥抱历史 寻本溯源
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