1.第一个坑：
能唱儿歌，读绘本，并不代表学会英语。
英语好最重要的是：能否与人沟通交流。
比如：what are you doing?-Watching ants.
宝宝是否能回答？
母语式学习法目的是能与人沟通。
能互动，与人沟通，要拥有能力而不是知识。
机构，外教，在线课程好的标准不是交了几个单词，读了几本绘本，几个儿歌。
有没有为孩子提供互动的机会，和有意义的对话。
语言是交流的工具。
2.第二个坑：
Phonics自然拼读见词能读，听音能写？
英语有26个字母 ，读英语需要借助一套标音法。自然拼读像英文的拼音，其核心是字母与语音的对应关系。
Bus Behind Bee[b]
B C [i:]
建立字母和语音的对应关系。
但是自然拼读规则只能覆盖70%，剩下的还需要整体认读。
所以其作用是被夸大了的！
美国本土孩子从5岁开始学自然拼读。
而且至少有3000听说词汇量。
智力发展看，5岁前不适合学习任何规则类或记忆类内容。大量学拼读规则会降低孩子学英语的兴趣
自然拼读并不是非学不可。学整体认读就可以。
5岁前学最基本的辅音和元音和最常见的原因组合。
3.第三个坑：
把英语当成背景音乐来听再多也没有效果。
英语要有可理解的输入。如果不理解如何转化成语言？你天天听阿拉伯歌曲，能学会吗？这是无效输入。
其实英语必须磨耳朵，而且要大量的听力输入。但是需要注意以下两点：
1.听得内容必须是可理解的，或事前解释或边听边解释。
2.孩子必须是专注的听才能在大脑留下痕迹。
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