从毕业后我就好久没怎么接触英语，几乎把所有的英语知识都还给老师了。
最近忽然重拾了一下英语，原因一是陪古力启蒙英语，二是自己在读原文的专业书籍。
之前一直想给娃做英语启蒙，但是一拖再拖，到1个月前才开始正式开始。既然开始了，自己的英语又荒废了那么多年，就想找一些理论书籍读一读。于是读了吴敏兰的《轻松培养孩子的英语好感度》，和李笑来的《人人都能用英语》，开始对学英语这件事有了一些感触。
一、何时开始学英语比较好？错过了“关键期”，就来不及了吗？
相信家长们多多少少都会听过关于英语学习“关键期”、“敏感期”的说法。听到这些，家长们经常会焦虑，觉得不能让孩子输在起跑线上。
其实，这个问题还是争议挺大的。
吴敏兰和李笑来的共同观点是：其实任何年龄都是开始学习的好时机，重点是如何引发学习者的学习动机。年纪大的学习者，因为母语底子好，学习新语言更能用母语理解分析，学习可能更有效率。
学英语，其实是为了用英语。做一件事，动机很重要，是为了唱歌学？喜欢阅读学？还是因为工作要学？明确了自己的动机，有强烈的需求，自然会有动力去学习。
那么，既然什么年龄都可以把英语学好，是不是就不用花费那么多精力和金钱对孩子进行早期引导了呢？
吴敏兰的观点是，如果有条件还是建议早点启蒙的。在发音方面，年龄越小的孩子学习发音越灵活，而且可以保持对语言的兴趣。但是错过了所谓的关键期也不用焦虑，任何时候都是学习语言的好时机，不要太执着时间点。
而且，即使发音不够好，也不必失落，语言本书就是为了沟通而存在的，只要相互能够明白表达的意思，对于发音不必太过苛求。
二、用什么方法给孩子进行英语启蒙呢？
对于小小孩来说，建议从儿歌和韵文开始，比如鹅妈妈童谣之类。学习的内容要符合孩子的英文程度，不要太难也不要太简单。太难了会让孩子有挫败感，对英语产生排斥感；太简单会让孩子觉得无聊。
在这个问题上，我就有很多教训。比如一开始想要英语启蒙时，听说读绘本很好，我就拿起手头现成的英文绘本给她读。这些绘本难度比较高，每页都是十几二十个英文单词组成的句子。古力就非常反感，只要我一说英语，她马上说：不要！
后来购买了一些儿歌的启蒙课程，配合上老师教的唱唱跳跳，古力很快就喜欢上这种形式，每天都自己要求听儿歌，而且已经会唱了很多歌曲。
三、英语启蒙需要买什么教材？
针对这个问题，吴敏兰说，不建议买套装，因为小孩经常就喜欢其中的一两本，其他的不看，不仅浪费钱，还造成了大量资源浪费。可以从单本开始，如果孩子喜欢，再继续买其他的书来尝试。可以可以试试借阅各种书籍，如果孩子喜欢再买。
我试过的英文教材有：各种绘本（比如艾瑞卡尔的原文绘本）、培生英语、彩虹兔和英文儿歌课程。在目前的阶段，古力对彩虹兔和英文儿歌是特别喜欢的，因为彩虹兔可以用点读笔进行点读，不光有对话，还有歌曲，而且里面很多小动物的声音特别有意思。儿歌课程也很棒，而且很多儿歌和彩虹兔还有重叠，这种同步让孩子更加有亲切的感觉。
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