老一辈们常说，你看你们多幸福呀，你们生活的这个年代条件多好呀，不像我们那个时候，那可是什么苦都吃尽了；我们看到下一代，又会说，你们这一代简直是掉到福坑里了，我们小时候上学是自己去，自己回，作业写，犯错了自己挨揍，你们现在上学是家长送，家长接，家长陪你做作业，犯错了请家长。
这一代孩子也有话说呀：你们那个时候能及格就算不错了。但是你知道我们现在有多恐怖吗？全班同学的成绩，几乎门门都在九十分以上，一考试，家长就会问你考了多少分，别人考了多少分，你在班里排第几？分数高了家长很兴奋，会给奖励，分数低了，那会有埃不完的骂。
确实，每次考试后，自己孩子考了多少分，别人是啥水平，自己孩子排第几？这几个问题是很多家长都会关心的问题，分数从某种意义上来说是学习成绩的一种体现，但是它真的能客观公正的把一个人的学习情况完完全全的体现出来吗？
显然不行，经历过三天一小考，五天一大考的高中生活的同学，你就会知道，同样的人通过不同的考题，考出来的分数和名次都是不同的。
你考了满分，并不是说你已经掌握了所有的知识，也有可能是这次考试刚好避开了你薄弱的方面，考的都是你会的，你分数考低了，也有可能是因为这次出的题多数是你不擅长的。
佳佳出生在一个知识分子家庭里，做为独生女，父母自然对她寄予了很大的希望。上学后，就给她定了一条规矩：每次考试的所有单科成绩，都必须在九十分以上，年级排名必须在前三名。
因为有了这样的压力，佳佳的学习，自然也就很刻苦。高三那年，我们经常参加模拟考试，在平时的测验中，佳佳凭借自己扎实的知识水平，总能在几千人的年级里排名第一，而且她还经常要甩掉第二名几十分，不管题有多难，她永远都没下过六百分。她是我们学校人人皆知的学霸。
到了高考前夕，对于我们这些能考上二本，就万事大吉的人，整天该吃吃，该睡睡，好像根本没那回事。胜券在握的佳佳却整天吃不下饭，也整晚整晚的睡不着觉，当她眼睛一闭，就看见自己坐在考场里，卷子上的题她一个也不会，旁边的人，用中性笔在卷子上不停的书写，发出的莎莎声，让她急得焦头烂额，接着就是试卷上不及格的分数、父母失望的眼神，让她几近崩溃。
父母见她状态不好，就都请了假，全家人整天陪着她，晚上也陪着她一夜一夜的熬着。
高考成绩终于出来了，这个成绩却让她的学霸形象，瞬间跌下了神坛——她的分数刚刚过一本线，以前每次被她甩掉几十分的第二名，按照正常水平发挥，比她高了一百多分。
大家都不敢相信这个事实，都觉得这是不是弄错了，尤其是她的父母更觉得这太荒唐了，对此提出异议，要求查看试卷。经过查证后发现，这个分数并没有错，她确实考了那么多分。
其实，她是有实力的，她的大脑简直就像百科全书，知识储备量很大。平常上课的时候，老师提问，从来没有难倒过她，任何难题在她眼里都能轻松解决。可是，她的父母太过于注重分数，给她增加了很大的心理压力，最终导致她高考发挥失常了。
相比于嘉佳父母的做法，玲玲的父亲就显得特别聪明。
玲玲也是一名学霸，父亲是一名中学老师，但他从来不要求玲玲考多少分，而是不断地提醒她哪些地方薄弱，要加强学习，做好每一个细节。上了中学以后，每次考试，玲玲的数学都是满分。在办公室其他老师的一片祝贺声中，玲玲的父亲应该是开心、自豪的。但每到这个时候，他都会过去找到玲玲的卷子，详细的翻看，然后鸡蛋里面挑骨头，实在找不出毛病，他也会一个字眼一个字眼地抠，哪怕是一个错别字他也不会放过，也会揪出来扣几分。
同事很不解，问他为什么要这样做？他说，不能给她满分，因为满分会让她觉得自己啥都会了，不需要再进步了，要让她知道自己还有进步的空间，还需要努力。哪怕出现一个错别字，都说明她在用词或者细心程度上还有很大的进步空间，都是需要继续加强学习的。
在玲玲爸爸的这种方式的教育下，玲玲不会刻意去追求成绩，而是把眼光放在自己没有掌握的知识上，总想着自己在哪些方面还有进步的空间，怎样才可以做得更好。
虽然她从来都不刻意去追求分数，但是她的分数却从来都没有低过。
高考前一段时间，大家都很焦虑，担心自己万一发挥失常了，高考分数不理想，该怎么办，该怎么面对失望的父母？而玲玲却把心思放在了攻克自己的薄弱环节，认真对待每一道题上，她觉得只要自己做好了充分的准备，认真细致地对待好每一个环节，就算最后的分数不理想，也没关系，因为她已经尽力了。最终成绩出来后，玲玲果然得了高分。
分数是考核老师的一个重要指标，但却不完全是衡量一个孩子学习成绩和能力的唯一标准。孩子的成绩高了，老师可以拿到奖励，但是作为家长，不一定孩子的分数高了，就表明孩子已经掌握了所有的知识，没有需要改进和努力的地方了，这次的高分也有可能是针对考试突击的一个结果，也有可能是因为这次的考题比较符合孩子的胃口，也有可能是因为运气，还有可能是因为，为了达到家长的期望而添加了一些水分。
李玟谨教授曾经说过：“分数是老师管的，做为家长，你应该好好关心一下孩子的心理健康状况，并帮他养成良好的学习习惯。”
父母过于注重分数，容易增加孩子的心理负担，也可能给孩子养成爱做表面功夫、不善于总结自己得失、不够踏实的坏习惯，更可能会造成孩子高分低能的现象。
家长应该关心的是这个孩子的实际能力和知识储备情况。如果确定自己的孩子够优秀，就算像嘉佳，因为发挥失常了，得了不理想的分数，那也没关系，因为是金子总会发光的，不会因为一时的乌云而遮住了它所有的光芒。
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