小班的孩子数数是从什么时候开始的呢？在游戏？在生活中？
唱数对于小班孩子来说，会多少，靠记忆，但是不理解。
周五与孩子玩了摘桃子游戏，拿了三个篮子，三个篮子分别贴上数字，准备两个长满桃子的桃树。
引导孩子们去果园摘桃子，先让孩子们发现，她们发现了数字宝宝，然后摘了跟数字宝宝相对应桃子，原来是孩子们已经学会了按数取物
让孩子根据给出的数来摆放对应量的物品。与之相应的是"按物取数"，老师摆出一定数量的物品，由孩子找到相应的数字。
学数学三个总原则：
在生活中探索：给予孩子充分的探索经验，让孩子多接触各种各样的实物，从而获得直接的认知经验
在游戏里引导认知，光玩肯定不行哦，需要家长在游戏里多引导，将孩子的直接认知通过一定的方法抽象为数学知识。
操作表达不可少：当孩子学会某一个知识后，更加需要大量的机会来巩固哦，小游戏，动手操作，甚至是简单的问答都是孩子进行思考的重要机会。
孩子需要直接感知，实际操作，亲身体验。
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本文标题：小班孩子学数学
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