昨天一节课，课下做了一个随堂测试，时间比较短，最后匆匆收缴作业本，结果发现没有一名同学全部做对，这可能主要原因在我了。
课下反思一下自己感觉存在如下问题：
1.时间比较短，但是题目也不多，两道填空题，一道小解答题，并且两道填空题基本都是平行线加角平分线背景，时间大约十分钟。所以后期为了保证充足的课上检测时间，我感觉还是在课中后抽时间进行课堂检测，题目一般三到五道题，内容紧扣所讲内容，基本上安排在完成课堂主题讲课学习，马上进行检测，并统计好检测数据为下一节课做好准备。反馈一定要及时有效。
2.课堂管理上还是比较头疼：学生乱说话，课堂纪律整体不是很好，也需要付出时间进行纪律管理，目前课堂管理也需要逐步进行，需要明确一种规则并且分层实施，比如如何讨论，先确定一个明确的流程和模式，然后逐步训练。
3.上一节课用的班级优化大师，提问选学生需要耽误一点时间，同时随机抽中的基础差的同学在追问和问题回答中耽误很多时间，学生倒是比较感兴趣，但是注意力很容易分散，后期课上还是减少运用班优，而且直接根据目标进行有针对性的提问。
4.讲解上还是语言不丰富，缺乏一种激情和气势，这样也导致了部分学生注意力分散，需要设计多样化的术语，声音要有所改变。做好提前设计，并且课堂做好调控。可以适当的融入一些微课视频，讲练要适当的调控，可以细化学习目标，把学习活动有整体的规划，每一个小单元中要要节奏起伏。
5.自己一直苦于进度的匆忙，所以一直感觉节奏有些快，很多学生尤其是中下游学生跟不上思路。感觉还是扎实学好当下的课程，尤其是重点内容一定不要吃夹生饭。
6.抄袭现象，依然有同学进行作业或者检测抄袭，除了要严惩之外，一定要灌输一种为自己负责的理念，让学生以偷袭为耻辱，不要获取虚假的成绩。
7.部分学生的过程表达还是需要加强练习。
本节课打算二次纠正：重新细化讲解题目过程，然后让学生二次整理作业。然后分段进行二次课堂练习。
课堂上我也随机询问了几位同学关于上节课的看法，居然很多同学的表达和我提到的上述几点非常雷同。
部分同学的回答我整理一下：
1.希望老师能够详细讲解步骤表达，分解目标，逐步掌握。
2.希望还是管控课堂纪律，同时反感部分同学在回答问题时候，很快就说出答案，影响了自己的思考。
3.希望进度慢一些，学习扎实。
总之，精心进行课堂设计，每个教学活动都烂熟于心，并且积极做好调整和表达。从细节做起，做好整体反馈，目前重点集中在课堂管理，学习活动分解和讲解的丰富化，减少无效环节，每节课提前做好评价检测，做好二次反馈。灵活把控好教学进度。
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