花了近三小时，还只是跳读完《正面管教》这本书。
读完之后，引发我一些对教育孩子的思考。
## 为什么要教育孩子？
成年人，是目标导向的，同样教育孩子的目标到底是什么？
不排除有人是想把孩子打造成家族的赚钱机器，或者是政治筹码之类的，但对我来说，只希望能**把孩子教育成一个心理健康、有道德、自主自立、负责任的人**，达到这个目标就是成功的教育。
同意的人可以继续往下看。
## 那应该以什么态度来教育孩子呢？
很多书都告诉你一个共同的答案——**爱**。
这似乎不用解释，但依然要强调。在超市、商场经常看到父母对着孩子大吼大叫，脸上透露出来的，绝不是爱，而是愤怒、刻薄、厌嫌、甚至恨恶。《正面管教》中形容那种被孩子气得失去理智的状态为「爬行动物脑」，就像爬行动物会吃掉自己的幼崽，某些时候的父母表现出来的就像要咬死自己的儿子。
所以爱并不容易，有三个原因：
1.当父母在气头上，无法表现出爱；
2.当父母不会表达爱，孩子就感觉不到爱；
3.父母自以为表达了爱，但对孩子却是一种伤害。
《孩子，把你的手给我》举了一个好例子：
> 你躺在手术室的病床上，这时候走进来一个医生，他很温柔的对你说：虽然我没接受过专业训练，但是我会用爱和本能来帮你开刀。你的反应如何？一定夺路而逃。同样，**教育孩子，也不能仅仅用爱和本能，或者从我们父母那里学来的教育方式（你知道，那糟透了），而应该学习更专业的方法。**
## 教育的方法
传统的方法，是打。打是亲骂是爱，棍棒底下出孝子。但现在似乎不是如此，出逆子的几率更高。为什么？
因为现在已经不是传统社会，主流文化不再是服从权威，而是挑战权威。
当然纵容的方法也不行，有人说：「我爸妈也没管我，我不也挺好吗？」的确如此，特别是70年代之前的人几乎都是社会培养大的，但今天你放心把孩子交给社会吗？
没有了主流文化和社会的帮助，就只剩下教育方法的本质效果。打，有效吗？
《正面管教》说：**短期有效，长期无效。**因为短期来看，可以暂时改变孩子的行为；但长期来看，无法让他达到教育的目标，无论是心理健康，还是自立能力、责任心。反而会导致孩子对父母的反抗、仇恨，成为叛逆的儿子，或者是伪君子，老好人。
回到爱的态度，如何表达爱呢？
### 1. 沟通
这本质上是个沟通问题，和与配偶沟通、朋友沟通、老板沟通、谈判沟通，在很多技巧上是一样的。
无非是语言和动作，却又大有讲究。
动作比较简单，拥抱、亲吻、抚摸等都是表达爱的动作。打骂不是。
语言就比较复杂了。
《爱的五种语言》提出了一个理论，每个人对爱的表达接受程度和方式不同。可能你喜欢拥抱，换一个人就不吃这一套。因此要用他能明白的语言和方式来表达爱。
另一方面，就是要爱到孩子的心里去。孩子说我要吃香蕉，你给他买了个苹果，这种爱就注定失败。
简单的来说：**沟通就是看着孩子的眼睛，理解他的意思，不要急着给他意见，更不要评价，而是去认同他的感受，如果他不说出来，就帮他说出他的感受。当他找到了一个理解他的人，他的情绪就会平复下来，理智就会回归，自己找到解决问题的方法。**
每个人心里都有一个孩子。
当然，孩子不会天生会寻找解决方法的。所以父母还需要——
### 2. 训练
训练不是军训，而是**手把手的教**。孩子不是天生具备生活技能的，在让孩子收拾房间之前，得教会他如何收拾房间。
训练不是父母包办，而是给他机会去自己做决定，给他机会去锻炼生活的技能，渐渐成为一个自主、自立、负责任的人。
训练更重要的是**言传身教**，你希望孩子成为什么样的人，首先你就必须先是什么样的人。价值观不是学习来的，而是模仿来的。
教育孩子的确不是容易的事情，要付出大量的时间和心力，但都是值得的。星月轮转，流水东逝，孩子渐渐长大，当我们回顾往昔，我们会发现真正长大的是我们自己。
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