适度压力带来记忆力的改善 ---学习快速阅读之后的感悟

作者: 宋志兰 | 来源:发表于2017-02-13 14:05 被阅读0次

适度压力带来记忆力的改善 ---学习快速阅读之后的感悟

寒假中恰逢有愿望学习的学生与家长坐在一起，带着对快速阅读的好奇和疑惑：一目十行是不是在读天书？光有速度，内容记得住吗？

可是三天学下来，无论是年少的小学生、步入中年的爸爸妈妈，还是年过半百的中老年人，都收获满满，一致感恩、感谢董老师，在节日当中让大家饱尝了一顿丰富的精神大餐。

适度压力带来记忆力的改善 ---学习快速阅读之后的感悟

小学的四、五、六年级正是汲取知识的最佳时期，小怀伟同学的妈妈担心孩子偏科，迫切希望儿子能快速背诵记住语文课文，为他考入重点中学做准备。第一天董老师的一对一教学很精准马上发现：孩子虽然很聪明，但是懒惰不愿意动笔，边表扬边启发孩子，留下晚上阅读作业。在第二天的课程训练中，大家发现孩子们都明显进步了，家长们反而落后了。董老师告诉我们：孩子们昨晚按要求读书了，而你们这些大人都没认真完成时间内读书。

适度压力带来记忆力的改善 ---学习快速阅读之后的感悟

记得头一天布展时，怀着好奇心让董老师打开课件我先做一次感受，看着屏幕上乱蹦的文字有恐有惊，恐的是害怕自己学不会记不住，惊的是如果通过三天学习唤醒了我的沉睡潜能，达到一期训练、终生领先，那简直太棒了！

第二天晚上回到家，我读书到12点，清晨5点起床抓紧预习，总算跟上了进程；三天下来仿佛觉得脑子开窍了许多，能记住很多知识要点。刚开始看到屏幕上跳跃的文字，只认出“兔子”两个字，三天后同样的速度我能把乱跳的文字讲出了一段故事。董老师告诉我们：快速阅读加上手指记忆操治好了许多老年花眼，让中老年人延迟了脑部衰老；老年人今后不光要帮助子女科学的带小孩，更要引导全家走向圆融和睦。

适度压力带来记忆力的改善 ---学习快速阅读之后的感悟

几天的快速阅读培训，我们每个人都有不同的进步与了悟，孩子0--3岁有妈妈的陪伴何等重要；例如:3岁前孩子的爬行训练关乎到孩子今后的学习与成长，1清扫了孩子学习注意力中的障碍，2在孩子小时候种下了肯于吃苦、顽强探索的种子。尤其是很多家庭正在考虑要老二或已经有了二孩，父母与家中老人若学会了科学带孩子，是不是我们可以不累，有更多的时间陪伴孩子在大自然中快乐成长。

适度压力带来记忆力的改善 ---学习快速阅读之后的感悟

短暂的三天，我们从原始的一分钟读书200--300字，进步到一分钟读书1000--2000字。协助加深记忆我们学会了绘制思维导图:每个人在30--40分钟读完一本十几万字的书，迅速画出思维导图，站在讲台上复述了全本书，坐在底下的同修仿佛一起走进了书中……另外孩子们有幸领到了董老师的专利＿抗遗忘记忆贴。