开学日随想

        今天是开学日，早上看到王开东写的《开学对学生是恐怖片》，感慨良多。

开学日随想

        开学对于幼儿园孩子来说，肯定谈不上恐怖片，（对上学本身恐惧的孩子除外）因为他们不用恐慌假期作业，也不用害怕期初考试，他们会因为熟悉和了解，所以会平静接受；也会因为好奇、新鲜，会对新学期充满期待。所以开学第一课，我们一定是本着稳中有变的原则展开——稳的是班级生活的整体模式，玩具的配置、作息时间的安排、活动方式的选择，所有这些孩子们熟悉的东西和生活，不要一下子全都改变，还给孩子一个安全的心理氛围；变的是细节，孩子喜欢稳定，也期待变化，一个新的学期，必然有新的期待，在这个节点给孩子创造一点小惊喜，哪怕只是桌椅、玩具位置的变化，这个时候对孩子提一两个新要求，在这个时候告诉孩子、老师想刷新对你的认识，是最能让孩子印象深刻的。

开学日随想

        开学对家长来说，肯定是喜剧片，不只一位家长在朋友圈里欢呼解放，同为小朋友家长的我，特别理解。回溯到创立幼稚园的初心，不就是解放妇女、解放劳动力嘛。虽说这个有些性别歧视，可熊孩子回归家庭后，不还是妈妈最受累嘛；要说解放劳动力，哈，我觉得应该改成“解放自我，归还自由”更恰当。我可怜的妈妈们要解放的不仅仅是劳动力，还有比劳动力更加可贵的自我和自由。我想，要是把幸福指数做个排序的话，第一位应该是只上班不要带孩子，然后是上班后带孩子，不上班全职带孩子的该是最悲催的吧。想到这里，突然觉得我的工作还是挺有价值的，咱们该评为解放女同胞的第一功臣了吧。 

        开学对于老师来说，那是灾难片。所有的学校开学前，一定都是马不停蹄地开会，各个部门的工作任务铺天盖地地倾泻下来，这还只是班级以外的事，真正重要班级的一摊子事还在那里等着你。作为老师，我们的终极目标就是能够带好一个班级，让班上的孩子得到最好的发展，这难道不是我们的本职吗？可是人家现在讲究“一岗多责”，你想只是做好自己的本职工作只能成为你的梦想了。可别小看这“一”个本职，N多零前面的那个1，如果一个教师，都不能坚守自己的教室，安心做好班上的工作，谈再多的责又有什么用。谈这个“一”，并不是逃避责任想偷懒，其实是因为这个“一”责里包含的实在够多，孩子的安全、孩子的发展、家园的合作，哪一项不是要操碎了心的？

        曾经对民办学校是有偏见的，因为他们唯家长是重，家长是评价他们教育的唯一标准。我以为，如此教育，怎么能不有失偏颇？教育总不能被家长牵着鼻子走的吧？可事实证明，这只是我的想象，为什么民办教育发展如此迅猛，不正是因为他们的目标集中、单一、方向感强吗？民办教育呈现多样化的发展，家长们可以选择与自己价值相近的学校，学校也可以对学生进行选择，大家奔着一个目标往前走，行进速度自然快了。          而公办学校的情况就不一样了，它太身不由己了，它身在其中的体制太庞大，管理者需要了解你、评估你，你只能通过活动来展示自己、证明自己，至于这个活动，是否是孩子需要的、家长需要的，反而变得不重要；可是来自家长那一头的认同同样又不能忽视，我们同样承担了特别繁重的家长工作；还有身在其中的教师自身，谁都有发展自我的需求，如果总是在应付一些对于自身发展没有益处的琐碎事务，不仅会影响真正的专业发展，还容易产生职业倦怠、无价值感。虽然三者的方向谈不上是南辕北辙，但要让几个力量同时往一个方向使劲儿，不是一件简单的事，真需要大智慧呢。

        借我一个人生遥控器吧，让我选择自己喜欢的频道，按照自己的节奏，幸福工作、生活每一天。