新课标颁布后，里面有很多有“新鲜感”的词，这些有“新鲜感”的词总是会在一个时间内让我们“走火入魔”。比如学习任务群、比如创设情境、比如大单元教学设计、比如大概念……张口闭口都是这些“新鲜词”，仿佛你不念叨这几个词就说明你没学习新课标。
这段时间我们对大概念走火入魔中……
这是我在解读第一单元时给老师们做的分享，在分享的过程中，我“装模作样地一本正经地讲”，实则我也是一知半解似懂非懂，但我发现即使是这样的复述和传递经我之口表达出来也是很不错滴，因为我在分享的过程中明显感觉到有的说法有的理论会在那一瞬间有一点莫名其妙的“懂了”。
就比如我们将第一单元的大概念定为:借物抒情是通过描写具体事物抒发感情的写作方法。在经过主任的点拨和指导后我将本单元大概念修改为:抒情是表达方式的一种，是以形式化的话语组织，象征性的表现个人内心情感的文学活动，是使文章打动读者，感染读者的重要手段。
下午看到这样一张图片，有点小欣喜，嘿嘿……
但是为什么要“费尽心思”提炼一个大概念？它有啥用？我还想不明白……
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