1、说课题（本课标题的破题关键词）、
2、说课标（本课相关的国家大纲标准等）、
3、说学生（学生的心身情况）、
4、说环境(课堂的课序:如前一课是什么课？既本课的生活、社会、自然环境）、5、说目标（依据以上4说来确定学生学习的三维目标、老师教学的三维目标）
6、说方法（学生的学习方法、老师的教法）、
7、说难重点（既双基：本课的基本知识重点和基本技能难点).
8、说教学设计（依据以上7说来如何设计这一课）、
9、说媒材（本科的相关咨询、影像、课件和教具画材的预设）、
10、说板书（本科为何这样设计板书）、
11、说过程（本课学生的学习过程和老师的教学都有那几个步骤和环节）、
12、说反思（本课课堂生成的情景有哪些应该反思和改进的细节和方略，这堂课你原来是怎样上的，现在想如何改进）。
例如：
一、说课题：圆形与扇形的魔力组合
二、说学生：
5岁孩子生理发展特点：
1.肢体动作发展：在行动上越来越自由，已经呈现奔跑无障碍，四肢活动比较灵活。通过平衡类、攀爬类的运动继续增强孩子肢体协调力
2.口语和听力发展有很大的发展
3.视力发展已经达到一个相对稳定阶段
4.乳牙易出现龋齿现象
5岁孩子心理发展特点：
1.爱学好问的心理特征
2.抽象思维的心理特征
3.会话性能力讲述表现欲的心理特征
4.有意行为增多的心理特征
5.个性初步形成的心理特征
三、说目标
教师教学的目标：
造型：基本图形组合新事物
色彩：初步感受色彩的冷暖，并尝试使用
构图：两个主体事物（有主次）
装饰：点、线的运用
技法：拼贴或者拓印
学生的目标：
初步感受色彩的冷暖
利用基本图形组合新事物
四、说难重点
认识冷暖色，利用基本图形组合新事物
五、说教学设计
1.引导阶段
2.趣味介绍工具，冷暖色
3.绘画阶段
4.装饰阶段
六、说媒材
电脑、投影仪、正方形水粉纸、纸胶带、水桶、大中小水粉笔、颜料：（冷色4-5种，暖色4-5种），抹布
七、说过程
1.提前给孩子带上围裙
2.引导过程
（1）图片引导：观察老师提前裁好的各种造型
趣味引导：找圆形
老师找不到哪个是圆，大家帮老师找一找把～
（2）引导学生通过各种对比方式分辨出圆形
并举例说出生活中见到的圆形物体
（3）图形的演变
发道具纸片圆形，如何变成半圆形
圆形如何变成相等的两个半圆形
对折后的半圆形如何变成小扇形
引导学生打开后数一数圆形里有几个扇形
着重让学生理解圆形，半圆形，扇形的关系
引导学生利用老师提前准备好的不同大小的圆形，半圆形，创作新事物
3.趣味介绍工具
水粉笔大中小，让孩子通过五感:看，听，闻，摸，尝体验工具。定义为笔爸爸，笔妈妈，笔宝宝
冷暖色：
4.绘画阶段
（1）用纸胶带把方形的水粉纸固定在桌子上
第一：不让纸乱跑
第二：留边，让画面更好看
（2）背景涂色
咱们的纸这么大，用什么笔画比较好呢？笔爸爸
介绍画背景的三种方法：嘟嘟点，转圈圈，扫地法
用冷色涂背景：普蓝，青莲，紫罗兰，湖蓝，钴蓝（颜色用纯色，不调和，可加白）
（3）主体涂色
暖色系列，颜色不少于3种，可加白
5.装饰阶段
主体物用金色或者银色或者其他颜色勾边，用小笔勾，注意粗细，虚实变化
撒点雪花
八、需要注意的地方
1.主体物颜色要厚一些，与背景形成主次
2.自己用过的卫生纸，废纸扔到垃圾桶，并把画材工具归位
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