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一、导入
1.《走在乡间的小路上》，同学们已经陶醉在这乡间的小路上，乡村生活有说不完的情趣，下面让我们跟着作者走进乡下人家，领略惬意的生活。板书课题
二、初读课文
1.请大家把书翻到第100页，自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，不明白的词语利用工具书或联系上下文理解。
2.老师考考大家有没有真正和这些生字词交上朋友。
（1）第一小组的同学坐得最端正，请你们开火车读这几组词语。读得非常准确，尤其是屋檐、装饰、鸡冠花、捣衣的字音。
（2）请同学们再观察这些生字词，在书写的时候，你有什么要提醒大家的呢？
A.捣字在写的时候，要注意左小，右大，注意谦让，写字。
师：我们认识了课文中的生字词，还需要读懂词语、句子和段落，读懂课文内容。
三、理解课文
1.请大家快速读课文，你发现哪一句话最能体现乡下人家的特点。（中心句）
2.小组合作，快速阅读课文，为课文描写的画面取一个名字（补充完整）。
（瓜藤）攀岩图雨后春笋图（鸡鸭）觅食图
院落（晚餐图）月夜（睡梦）图
3.同学们真了不起，能用一段话读短，短到用几个字来概括，这是一种了不起的阅读本领。给课文起小标题的方法可以帮助我们快速理解文章内容，在学习其他课文时我们也可以使用这种方法。
四、精读课文
1.默读第一段，用横线标记你觉得写得很有趣或很美的句子，说明理由。
a对比，写了藤蔓上结着各式各样的果子和高楼门前的石狮子，突出农家小院的可爱。
b拟人，攀、爬，
c色彩丰富。
范读，你仿佛听见了什么？看见了什么？触摸到了什么？
想象画面，填空背诵。
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