11月21日，李锐校长一大早就到酒门口来接我们，到他们学校去听课，我听的是三年级的语文课，是一篇古文，标题是 《司马光》
自读要求:自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的地方多读几遍，
老师开始导语，提出问题，然后孩子跟据问题分析分组讨论，最后由师生一起找到答案，老师重点培养孩的阅读能力。尤其是语感方面的培养，不断的让学生反复有感情的朗读课文。
总结归纳
训练学生把古文读熟了，开始理解古文的词意，让学生主动的去学习，老师们辅导学生用什么方法去找答案，学生争先恐后去回答问题，比如:借助注释，联系上下文。
老师生动的演艺
学生用各种方法去理解这篇古文，把他翻译成最简单的意思，让孩子通过理解的基础上再去掌握古文的具体内容。老师再次补充和总结。
老师上课和蔼可亲，很关注孩子的情感，讲得生动、形象、具体，板书很规范，突出重难点。真正做到把语文课还给了学生，把舞台交给了孩子，让孩子们穿越时空，让孩子们时光倒流，回到了司马光的那个朝代里，通过学习古文让孩子们懂得在自己的小伙伴们遇险时，我们该怎么去想办法营救？教育学生学会帮助别人也是帮自己，这堂课达到了教书育人的目的。是一堂优质课！当然对我们今后的教学中的收益不言而喻了。
网友评论