今日与“激励机制”和解

一直觉得物质奖励是一种坑害人的行为，尤其在教学中，每每看到别的老师用美味诱惑孩子努力考试的时候，我心中充满担忧，担心孩子终有一天会心里疲惫，那么他们该如何驱动自己努力进取呢！就在今日，我经同事介绍，得到一本书，名为《今天怎样“管”学生》。接下来，我将对“激励机制”进行整理。

关于奖励，我们该知道什么

奖励是为了不奖励

使用奖励的最佳时期

不宜用食物作为奖励

什么时候奖励不管用

慎用奖励鼓励创新

有关奖励学生的10条建议

1.奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度就比较大，且浪费时间。

2.给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。

3.用奖励来促使学生养成一个好习惯。

4.循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。

5.特别奖励那些富有责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师身上转移到学生身上。

6.一开始可以奖励得勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。

7.对学习成绩要保持一贯的奖励。

8.随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。

9.奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。

10.对于那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地给予他们小奖励，效果会更好。

其中作者还分享了一些奖励策略，我觉得符合我们班级现状的有两条。就是“操行卡”和“作业奖励卡”。

根据自己班级，选择合适的策略，才会让整个班级有序的运行。让管理有效果。