学习心得

学阳明心学，读原文，听导读，以学阳明心学为始开启新的一周、新的一天。

读《寄诸用明书》，首先对“君子惟患学业之不修，科第迟速，所不论也”一句感受颇深。感受深，是因为近来读两本教育书籍的缘故。在吴非老师的《照亮校园的常识》一书中，吴非老师就提出教育的急功近利是反教育行为。自古以来，我们就知道“十年树木百年树人”，培育人才本就是一个慢的过程，可是当今社会的浮躁却大肆宣扬“多出人才快出人才”，不顾学生的成长规律，用大量占用学生的休息时间、训练学生大量做题等各种方式谋求好成绩，结果是培养了众多的“精致的利己主义者”和“粗糙的人才”“粗野的人才”。日本教育家佐藤学在他的《静悄悄的革命》一书中开篇便说“教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果”。当今的浮躁，让家庭、社会、学校空前一致地不想让成长中的孩子厚积薄发，这是一个值得关注的重要问题。

凡人才，必须先精心地修自己的学业才是第一要务，奠定好基础了，取得功名或实现目标，那是修业附带的结果。所以，就从这点上来说，就值得我们更多人来学习阳明心学，来修自己那颗浮躁的心。当然，自己学习的结果，也是让自己从各方面看清教育的本质，不被社会洪流所裹挟，做点教育该做的事。

今天，依然感恩阳明先生的教诲，感恩博仁老师的引领。