越来越喜欢“教师”这个职业了。这样的喜欢缘于小学时代一个老师。
读小学三年级时，因为爱上了教我语文的许金叶老师，在我的内心深处第一次有了理想——也当一名小学老师！那是我人生中梦想的开始。
说起为什么会在那么多的老师中深深爱上许老师，并且成了开启我梦想大门的启蒙老师，用现在的话说就是——许老师是一个有爱的老师，是一个有温度的老师，她让我感觉温暖，她让我感觉像妈妈。
学前班时我是语数皆优的学生，每到发奖状时就会抱着语、数、总分各第一的三张奖状高兴地跑回家。
从小学三年级开始，我语数开始偏科，许金叶老师担任了我的语文课，每次面对期末抽考她都会有些为难，她抽考的名额里有我，而数学老师的设定名额中是没有我的。现在想来，那个时候我已经和语文分不开了。
现在的我早已不记得许老师是怎样教我们语文课的，但是她对我们学生的关爱和教育，我记忆仍深刻。她总拿她自己“不好看”的字体告诫我们要写一手好字，总说不要像她的字一样难看，她总会在我们排队打预防针的时候给我们微笑，给我们拥抱壮胆，她在我们女孩子头发乱时给我们扎辫子，还给班上个别女生剪过刘海……小小的细节里感受着对我们满满的爱，特别温暖。
正如王君老师在《王君的青春语文》的一篇文章中所说：孩子们忘不掉的，不是老师教他们的课，而是老师真正融入他们生活的那些瞬间。
从小性格内向又胆小的我，总是在一旁静静地看着许老师的一言一行，看着她拥抱其他学生，我却不敢向前，看着她一笔一划抄在黑板上的答案，我就在本子上模仿她的运笔。内心已有一颗经过水浸泡的种子正在渐渐变胖、生出白细的芽——我将来要做一个像许老师一样的语文老师。
读到初中时，好友们的理想一个个都是要成为显赫人物，或是有钱有权的人物。有一天，我爹问我：“你将来长大了想干啥？”
我脱口而出：“当老师！”
我爹紧接其后：“没出息。”
那是我第一次对“教师”有了另一个认识，原来教师是一个小的没有出息的职业，我心里向往追求的竟然是这样没有出息的理想。处于初中那样一个非常时期，自此以后，我再也不说自己将来要当一位老师了。逢人问，我皆说：“我要当大老板！做一个有本事的大人物。”说出这么大的理想多有面子。
但是，自此以后便是我理想的朦胧期。一个大的抓不到毫毛的“大人物”的理想——我自己都不知道那是怎样的一个自己，又该怎样努力才能抓住的自己。
进入高中，因为选择美术，走了艺考生这条路，我与将来要做语文老师这样的理想拉大了距离。
后因爱上古代历史，我又迷恋上了考古学，还特问自己班主任进入大学是否可以改专业。老班告诉我可以，我就以为真的可以。但是进入大学后，我才知道跨专业是根本不可能的，跨学院更是不可能。但是，我还是在图书馆看考古，好一段时间。
其实，可能因为我爱好的过于广泛，又触一行爱一行的缘故吧。我爱的东西太多了。
但是，冥冥之中有一条主线其实一直都没有变的。在高考填报志愿时，六个志愿里，我填报的五个专业都是师范学院教育专业。另一个因为实在没有喜欢的学校了，就填了北京某大学的设计专业。却常念叨着千万不要被那个学校录取，被身边同学说：“那是北京的学校，还有不想去北京上学的？对你的想法实在想不通。”而我哪里在乎首都不首都，我在乎的是师范不师范的问题。
我以美术学（美术教育）的专业考上了师范学院。同学们总说我长得最像老师。我总纳闷：老师都有特殊面容么？什么样的模样像老师？我又具备了哪些老师的特殊模样？
如果说高中时是爱绘画的话，大学的我应该说是痴迷。我喜欢中国水墨画的淋漓尽致，我也喜欢西方油画的块面和色彩明丽。我喜欢方正而遒劲有力的楷书，我也喜欢自由潇洒的行草。毕业后，其实想一心从事绘画的。那时候想法让别人说来是无比天真的、不接边际的、不正常的——我不要婚姻，只要绘画就可以。与绘画恋爱，与绘画结婚，与绘画生活。虽缺少各大学院同学超人的艺术表现力，但就是爱她爱的不可自拔。我想与绘画相伴一辈子，今生今世都要腻在一起。
但是，终究抵不过现实。于2012年冬的某一天，决定放弃自己绘画专业的那一刻，我在郑州想了一夜、哭了一夜，最后下定决心。一下投入教育与语文结下了缘。
于是，我又爱语文爱的不可自拔。
我全心全意地与语文谈恋爱又重温旧情——语文是我的旧爱我的初恋啊。历经千山万水，不曾想到会再与你牵手。都说和“初恋”不可能会走到一起的，在我这里打破常规了。就算真的与你无法厮守一生，我也会珍惜与你再次重逢的每一天，珍惜与你在一起的日子。
语文是我的前世今生。
做一个语文老师是我在小学三年级心中默默许下的愿望。几经周折，依然与你牵手。一定是你15年前记下了约定，才修得十几年后再相见。这是怎样的一段情缘让我结识了语文，进而走进了语文湿地这个大家庭？这是怎样的一种迷恋和追求，来自28个省份的528位语文人在同一天于四面八方而来同聚在徐水？这又是怎样的一个学习平台，让每一个大家名师放弃午休的时间给我们进行授课讲学？短短三日足以让我脱胎换骨。我本是抱着虔诚之心去学习的、去充电的，却不料这三天的学习让我几乎否定了自己三年以来的教学。毫不夸张地说，在语文湿地徐水年会这三日里，越发显得平静的、一言不发的我，心中却是翻起千层浪，各种不是滋味，各种想大哭的感觉——我爱语文，我却不配爱她。我不想对不起这份热恋，不想对不起自己最初的梦想，更不想对不起一届届的孩子。
干一行爱一行，教了语文就要教好。通过这次学习让我看到了自身的种种不足，所以几次在会场上我想大哭，语文教学，我还没有入门。所以我已认清我自，提炼自我已在路上。我必须对得起与语文的这段缘分，对得起与它相爱一场。
但我还是想说：我越来越喜欢教师这个职业了。
首先是我的工作对象是一个个具有情感的鲜活的生命。在与孩子相处的过程中我们也会有“危险”，但是更多的是将心比心换取的温暖和爱。这是其他职业所不具备的，是其他职业没有的。另外，我对寒暑假有了更深的理解。不是因为贪图它的存在而去懒惰地享受那不用上班“白白“发来的薪水。
我觉得把假期利用起来，充电、学习、码字特别有味道。
我觉得利用假期时间来陪伴家人，操持家庭，经营感情，特别有情调。
我觉得在假期里带着家人，带上一颗感恩的心，带上一双发现美的眼睛去旅游，特别美好。
我知道，我的职业几乎是所有职业里工资最低的一行，我的职业几乎是所有职业里最让人操心的一行，我的职业几乎是所有职业里人际关系最复杂的一行——不仅同事关系，师生关系，还有家校关系。我的职业几乎是所有职业最“傻”的职业——陪别人的孩子，丢自己的孩子。
我的职业几乎是所有职业里“话最多“的一行，我的职业几乎是所有职业里最唠叨的一行——比起做老妈这一行苦口婆心只会更高一筹。
我的职业几乎是所有职业里最让人爱恨交加、情感起伏较大的一行——十年前恨你当年严格的人，在十年后爱上了你。简直爱恨两重天，让你哭笑不得……
但是，我却觉得这份职业是最幸福感和成就感的职业！也是最有爱的职业！
所以，我再也不说“我要当大老板，当一个大人物”这样的理想了。我就是一个小小的教师，一个小我中可以见大我的老师！
都说不想做将军的士兵不是好士兵，也有人调侃着对我说：“你这么努力是为了将来当哪一个位置呀？”我都会轻轻一笑：“从未想过当官。”
我只做老师，一个小小的老师，一个站在三尺讲台与孩子们对话的老师。
后来，我反问过我爹：“当老师真的没有出息吗？”
我爹摇着头笑着说：“我没说过……”
许老师已经退休了，当年我们学习的瓦房已经变成了两层的教学楼。如今每当路过我的母校都会看到两层的教学楼上一排红色又醒目的铁铸的大字——梦想起航的地方。
所以，只要被人问起：“你为什么喜欢做老师啊？“我都会拉起记忆的长线，讲起一个人——许金叶老师——那个梦想起航的地方。
又是一年教师节，谨以此文献给我亲爱的许老师，祝她教师节快乐！祝所有的老师们节日快乐！也祝自己教师节快乐！
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