又是一年金秋时，相遇9月，收获10月，11月你好

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9月10日，是我度过的第二个教师节，也是我开始青椒学习的第一天。

一切都从兴奋和好奇开始，我完全不知道青椒意味着什么？只想着是对新老师的一种培养，也许是让我们听课学习吧！

真正开始青椒后，才发现似乎和自己所想的有些不同，在这里，好像和每一个人都可以学习，可以和每周上课的讲师学习，可以和青椒的助教们学习，甚至一起学习的每一个老师也可以学习，在这里，我每一天都在成长。还记得第一次的简书投稿失败了，我觉得我编啊编啊都编不出来字，那一刻觉得写一篇简书，好难！到了今天，好像有点容易了，因为想说的话多了！

9月是我和青椒的相遇，也是我这个小青椒的成长。

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还记得老师布置小打卡的任务是做一份十年规划的时候，我懵住了，因为我从未想过这个问题，更没有想过做为一名教师又应该有怎样的十年规划。所以我想了很久，直到布置任务的第二天我才有了自己的十年规划的一个小轮廓，那就是我想要一步一步的走成为一名合格教师，成为一名优秀教师，我不希望人生真的就这样浑浑噩噩平平淡淡的过去了，而是把小目标小梦想放在心中，然后一步一步成长。

或许是我的小心愿诚恳而真挚，在10月我成为了优秀学员之一，到现在我都还能记得那天晚上看到优秀学员名单上面有自己的喜悦与自豪。我想这是青椒给予我的肯定与鼓舞，希望我能够一步步做到我的十年规划。

这一期的老师给我们上了贴合实际的一课，班级文化。

作为一名班主任，觉得这一期的课题太适用我们了，因为班主任就是这个班的大家长，带领自己的娃儿装饰我们的小窝太正常了。我的想法很简单，那就是让教室的角落留下孩子们的痕迹。

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这是我们班中午放学后我检查拍下的照片。我们班现在是以四人为一组负责每周的教室整洁。并且力求孩子们离开教室要保证桌椅整齐，并带走自己的垃圾，所以当那天中午我检查班级时觉得班级好温馨，孩子们也在逐渐成长！

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这是我们班每周组织小组朗诵比赛孩子们努力的战果，奖状是我在网上买的。我们班有一部分孩子很害羞，内向，不敢大声发言。所以为了让孩子们以后敢上台勇敢说出心中所想，于是我在班里组织了每周比赛，并且让孩子们自己想了自己小组的名字，有照耀他人，闪闪发光的太阳组，有在黑夜照亮他人的月光组，还有夜空中闪闪发光的星空组。我见证了他们从一开始自我介绍不整齐，朗读小声到每一个人都参与，大声朗读，我想，这是我们班的特有班级文化吧！

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这是我们班的植物角，看，郁郁葱葱的，这可不是我的功劳，而且孩子们的用心浇灌，每一天放学都会看到孩子们提水来浇灌，孩子们还争抢着做这件事，实在太可爱了！

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这是走廊一角，即使是走廊，也布满了孩子们的一笔一画。

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这是孩子们三年级开始学习钢笔字的小露身手，让孩子们认真书写，装饰小家的走廊。还有孩子们画的画，有的画的是可爱的小兔子，有的画的是葱翠的大树，有的画的是梅花，一张张，一幅幅，都是孩子们对教室布置的努力见证。

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这是孩子们第一次画手抄报！原本我以为让他们做手抄报肯定会全军覆没，没想到他们给我的是惊喜，事实证明，孩子们的想象力是无穷的，也超乎了我们的想象。

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这是班级的学习园地展示，有班级小明星风采展示，有孩子们的绘画作品栏，更值得分享的是班级小图书角，去年我们班学习了班级图书借阅公约，于是孩子们就问我：“那我们班谁来当图书管理员？我们班有图书借阅公约吗？”于是我们一起制定了三五班图书借阅公约！也有了我们班的小小图书管理员。

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这是那群可爱的孩子们。昨天非要和我合照，我说我给你们照一张吧！于是有了这张照片，真是可爱的很呢！

最后，感谢九月相遇，十月再见，十一月你好！再见亦是更美好！

又是一年金秋时，相遇9月，收获10月，11月你好