最近，身边的一个朋友，因为给孩子选择兴趣班的问题与丈夫产生了分歧而产生了轻度焦虑，母亲要求孩子要去学习钢琴，父亲要求孩子要有足够的玩乐时间，两人意见分歧，最后尽管孩子去学琴了，但是学琴的时候大多心不在焉，同时玩乐的时间也很少。对此，引发了我的几点思考：
1，在为孩子选择兴趣班前，父母需要考虑清楚出发点，就像钢琴、国画、书法、舞蹈等，广义上是不同的艺术形式，并不一定会有最后的艺术造诣或者修为，因此从培养孩子艺术情操的出发点选择兴趣班会更合适。
2，男孩的染色体用“XY”表示，女孩的染色体用“XX”表示，从遗传角度，每一个孩子的基因一半来自父亲，一半来自母亲。所以当父母意见不一致的时候，孩子也容易摇摆不定，此时的选择就显得盲目，因此夫妻双方需要回到自己身上并适当考虑对方的意见，权衡取舍后平衡做出选择。
3，选择兴趣班前，要根据近阶段孩子的气质类型找到相关的兴趣点去引导孩子的好奇和探索。外向的孩子可能更适合乒乓球、跆拳道等“动起来”的点作为引入，内向的孩子可能更适合钢琴、书法等“坐得住”的点作为引入。而且在报班前，父母要尽可能去示范引导，比如看球赛，听音乐会，也可以带着孩子去进行球类运动，去乐器店了解多种乐器。
4，在引发孩子的兴趣和好奇后，父母可以作为榜样继续带领，比如一起学习英语口语，一起阅读中华上下五千年等，孩子做之前，父母要去做给孩子看，告诉孩子可以去放心探索他喜欢的。尤其是在培养孩子的阅读习惯时，首先是在家庭中养成看书的习惯，而不是把孩子送到图书馆“泡着”就行了。通过阅读纸质书可以让成人远离手机，进而让孩子自发地模仿父母去开始阅读。父母是孩子的启蒙老师，也是最容易成为孩子眼里的榜样。
5，在为孩子选择兴趣班后，要鼓励孩子多尝试，陪伴孩子坚持往前走。这期间的陪伴不仅是促进孩子将兴趣转化为习惯的过程，也是很好的亲子活动，重要的是鼓励和支持一直都在。当时在孩子逐渐独立后，最后兴趣时候要继续坚持下去，主动权就转交给孩子了，父母可以给予建议，共同回忆过往的尝试和展望未来，让孩子较清晰地看到是如何将兴趣持续到当前的，也看到可能达到的水平。还可以借住客观的评价量表作为参考。最后，还是要让孩子如其所是。
最后，素质的培养，是基于建立健全独立的人格的。那么以终为始，可以说，每个人都是圆满具足的，所以终会独一无二，艺无止境！
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