昨天晨晨放学回来，带回来几张兴趣班的宣传海报，有钢琴、有平衡车、有语言表演……然后我明显感觉到了，我很焦躁。
兴趣班是一个深坑。可以折射出很多家长的自身问题。我也不例外。我最大的问题，就是超级完美主义。就算累死自己，也想什么都要。就好比，我既想陪好孩子，全心全意的由我带大，又想要有个实现自我的工作。
在孩子身上做取舍，那简直是更难的事情了，又需要有和妈妈玩的时间，放松的时间，有想要把生活安排的丰富多彩，有特长。
首先顶住社会压力就已经很不容易了，看别人孩子会主持，也想我家的也会，想别人孩子画画好，也希望我家也会……… 我也不例外的会需要独自消化这方面的“坑”。
另外，我的情报能力又蛮强，前面几年，没事儿做，就搜索长沙一些优势的理念和老师的培训机构了。现在看来，真的好多都只能二选一，因为培养的能力是相同的。尽管都很好。
培训班来回一趟，几个小时就过去了，所以目前很多兴趣班又会因为时间问题，也给pass掉了。改成在家里玩了。
就比如，我前面都给晨晨找好了绘画老师，去了一次还是觉得有点儿远。目前，我就算是晨晨的绘画启蒙老师，颜料、蜡笔画、食用色素、橡皮泥手工、布艺（打算学习ing），虽然我不会画，但是面对三岁多的小屁孩儿，不用教画的阶段，我还可以应付得来。
比如，在运动方面，生活中，平衡车已经灵活的玩起来了。按我老爹的话，剩下的就差练胆子了。像平衡车车友圈里，很多妈妈会带出省比赛、去找专业的平衡车场地玩，很多方式的竞赛形式，我还都没有去参加过。这可能和我性格有关，我就是不爱比赛的人。我感觉现在还不到时候去比赛，我不喜欢通过比赛让孩子感觉多么不够优秀，然后背后偷偷练习这种感觉。我更加喜欢，当自己准备好了，一起来体验竞赛的爆发力这样独特的魅力。虽然是同样都是参加，但我感觉还是有点儿不同。
比如，阅读是我最重视的地方，阅读能力不光光是看很多书，这是广度的提高，还有独立思考能力这样深度的提高。去年的自己，还打算一定要去参加优质的阅读课来着，但是我现在也还是想通过提高自己的阅读能力，在生活中来提高孩子这方面的能力。
比如，我一直很想她多观察自然，就买了个望远镜，一起观察自然里的小鸟。这个是新项目，还没有什么可以讲的。
比如拼图，从一岁多开始玩，现在也可以拼到48篇的拼图了。
目前唯一在上的兴趣班，只有一个，就是游泳。这个游泳班上的，真是惊喜连连。晨晨不仅喜欢，而且，她自信心明显感觉增加了很多。目前是一周两次，晨晨似乎感觉有点儿多，打算爸爸回来了，就一周一次老师授课，加上爸爸周末陪着玩一次这样的形式。
最让我纠结的是，在我的初心里，我并没有打算培养晨晨一个乐器，但是她对钢琴非常感兴趣。有一段时间，总是张罗要去学钢琴。前面几天刚好碰到有教钢琴的做体验课活动，可能会去体验一下，然后再决定学不学。
在平衡，彼此较多的陪伴和兴趣班的培养，其实真的是需要好好权衡的。
兴趣班还有第二个大坑，就是，自己童年的遗憾，要弥补给孩子的。这方面，我几乎没有怎么掉坑里，因为我培养孩子兴趣的时候，我在培养自己的兴趣。
关于兴趣班，最后让我想到的就是，古典老师在《你的生命有什么可能》这本书里的一句话，我记得是这样写的，养大一个兴趣，就好比养活一个植物一样。
胡萍老师在《剑桥男孩成长记》中这样写的，“要想杀死孩子一个兴趣，就给她送到兴趣班。”
嗯。这两句话，都对我影响很大。
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