“如果用昨天的方式教今天的孩子，我们就剥夺了他们的明天”
——杜威《明日之学校》
1.智慧课堂是在新兴信息技术手段的应用下，以教与学的理论为基础，结合多种教学模式而开展的，有助教师教学、学生学习的有效课堂。
智慧课堂的优势：
2.微课程与微课堂
（1）微课程（Microlecture）是一个以在线学习或移动学习为目的，突出关键的概念、主题和活动的1-3分钟的实际教学内容，可以是视频，也可以是音频，并且将这些微课程称为知识脉冲（Knowledge Burst）
——戴维·彭罗斯(David Penrose,2008)
（2）微课堂（microclass）以在线的、相对完整的课堂教学录像记录课堂中某一知识点或教学主题的教与学活动，是一种供教师或教学研究者教学、观摩、学习、反思和研究的资源，基本形式包括以5-8分钟教学视频为核心的教学设计（微设计）、教学反思（微反思）、教学课件（微课件）等
微课堂的组成
微课堂的特点：
——主题鲜明、资源类型多样、教学情境真实、短小精悍、动态生成。
微课堂与微课程的区别：
从二者的呈现形式上看
——微课堂的核心内容是真实课堂实况的录像
——微课程则是讲解教学内容的视频、音频，或者是由文字、音乐、画面所构成的小现象、小故事或小策略的课程资源
从二者的应用价值上看
微课堂的主要受益者是教师
微课程最终受益者是学生
3.视频技术
（1）视频的基本格式
——avi、.mov
——VCD格式：.dat、.mpg
——DVD格式：.vob
——兼容性强的格式：.wmv
——网络视频格式：.flv、.mp4
（2）视频的技术指标（分辨率）
——标清 480×320 640×480
——高清 1024×720 1920×1080i
——全高清 1920×1080p
——超(高)清 3840×2160 7680×4320
（3）视频的获取技术
下载工具：www.flvcd.com
视频格式转换工具：格式工厂
4.虚拟仿真教学
虚拟仿真教学是一种新型的教学形式，它是利用虚拟仿真技术模拟一个逼真的虚拟学习环境，调动学生视觉、听觉、触觉等各种感官接受、处理、反馈与学习有关的信息，从而激发学生的学习兴趣和创新意识，开展自主探索、勇于创新的学习活动。
中职实践教学的问题
虚拟互动教学
虚拟体验学习
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